河南南陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時間：2021-07-11

我們常說，高中生突然厭學主要來自各種壓力，其中家庭的壓力是較重要的，但事實上，在解決高中生突然厭學問題時，教師的作用也是至關重要的，今天我們就來談談高中生突然厭學的問題。

教師在45分鐘的課堂教學中也是一種藝術、而課堂教學較忌諱的是照本宣科，思想僵化，高中生對這樣的教師所任的科目出現(xiàn)厭學的多，有一位教育家說過：“我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的*一**的世界”。

教師不僅要教學生文化知識，而且要在教學過程中教學生科學的方法，引導學生學會學習、選擇和使用信息。在科技飛速發(fā)展的今天，教師需要做的是培養(yǎng)學生的智力、能力和創(chuàng)造力。給他們一個可以達到的目標，誘導他們“跳一跳，能摘到桃”，只要他們獲得了一點成功都要鼓勵，使他們能嘗到學習的樂趣，體會到學習中的快樂，成功的喜悅，同學們的贊揚促使他們去爭取新的成功，從“要我學”轉變?yōu)?/span>“我要學”而且能“要下苦功夫學”。

我們在教育高中生的過程中，教師要讓高中生明白在高中階段遇到心理方面的困惑并不可怕，這是人在正常發(fā)展過程中必然要遭遇到的，同時，教師要教給學生一定的心理調適的方法，使學生面對心理問題不再感到迷茫、困惑。

高中學生隨著年齡的增長，學生的“表現(xiàn)欲望”和“成功需求”也越來越強，對有厭學情緒的高中生不能提過高的要求，要從其愛好和特長入手，選取一個一經努力即可實現(xiàn)的目標為突破點，幫助、指導他們獲得成功，使其體會到成功后的充實和快樂，進而再提出新的內容和要求，這樣幾經循環(huán)，既可以提高學生學習的興趣、消除高中生厭學情緒，又可以使他們掌握豐富的知識和技能。作為教師要狠練教學基本功、提高教學效率、提高教學質量，切實減輕學生學習負擔，使學生避免重復、無為的勞作，讓學生輕松、愉快地學習。有利于扭轉高中生突然厭學的心理。

思圖勵志教育教育咨詢，全封閉式管理，軍事化教學，心理輔導為主，充分發(fā)掘學員的內在潛能，改變學員的不良思想行為習慣，培養(yǎng)學員的學習興趣。我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對家庭及社會有用之人。

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詞條
詞條說明
如何理解青少年叛逆行為背后的心理需要?
孩子正處于青春期的父母們說的一句話是“他越大越不聽話了，說這話時，家長感到憤怒、委屈，還有深深的無奈。孩子的叛逆，對父母來說，是個很常見的話題，也是個很無奈的話題，建立家長式*往往是很多家庭的傳統(tǒng)，希望孩子聽家長的話，不聽話就是不懂事。而孩子呢，希望有自由，有自己做決定的權利，于是“叛逆”就產生了，輕則發(fā)生口角、親子關系緊張，重則出現(xiàn)打罵孩子、孩子出現(xiàn)離家出走或自傷等行為。長沙杰龍?zhí)赜柦逃稍兲嵝岩?/p>
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