很多高中家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾代溝,都是因?yàn)闇贤ǚ绞阶呷肓苏`區(qū)。家長(zhǎng)說的話,孩子不愿意聽,孩子的心事,也不愿意跟家長(zhǎng)分享。
尤其是高三,跟孩子之間的溝通難題,讓很多家長(zhǎng)都苦不堪言在這里跟家長(zhǎng)分享一下高中孩子較不喜歡父母說的話,幫助父母?jìng)冚^好地與孩子溝通。
1.乖,聽話
較近有家長(zhǎng)給我發(fā)私信說,"孩子上了高中以后啊,脾氣一天比一天大?,F(xiàn)在我都不敢跟她大聲說話,生怕哪句話說的不對(duì)她又發(fā)脾氣,唉!"很多家長(zhǎng)在跟孩子溝通方面都會(huì)碰到這個(gè)問題。孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,自我意識(shí)已經(jīng)接近成熟,對(duì)各種事情都有自己的獨(dú)立見解。家長(zhǎng)在跟這一時(shí)期的孩子溝通時(shí),切忌用"乖,聽話"之類的詞,如果把他當(dāng)做朋友去看待,溝通效果較好。
2.快點(diǎn)
高中學(xué)生已經(jīng)開始考慮自己前途的問題,隨著備考時(shí)間的減少和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,大部分的高中孩子都會(huì)或輕或重有焦慮和浮躁的心理。如果孩子回到家后,父母無論干什么都催他快點(diǎn),有可能會(huì)加重部分敏感學(xué)生的思想壓力,從而產(chǎn)生一系列心理上的問題。
3.考了多少分,考得怎么樣,感覺怎么樣,教育咨詢?cè)趺礃?/span>
高中孩子普遍擁有較強(qiáng)的獨(dú)立性。在他們看來,學(xué)習(xí)是自己的事情,不想讓家長(zhǎng)太多地過問自己的學(xué)習(xí)情況。而有些家長(zhǎng)在家庭中已經(jīng)習(xí)慣了父母掌控者的身份,總想管一管孩子,這就必然存在矛盾。再則,如果家長(zhǎng)在每次考試之后都很"關(guān)心"孩子成績(jī)的話,會(huì)不自覺地向孩子傳遞一種額外的壓力。所以,家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,要注意溝通的場(chǎng)合和分寸,用激勵(lì)代替訓(xùn)斥效果較好。
4.多吃點(diǎn),早點(diǎn)睡
這兩句話本是家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不愿孩子太過勞累,為什么孩子會(huì)討厭呢?因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)心,可能對(duì)孩子起不到積極的作用。
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河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育 在教育孩子這個(gè)問題上,大多數(shù)的家長(zhǎng)是比較困惑的,明明已經(jīng)很用心在教育孩子了,孩子還是和自己預(yù)期的差別很大,很多時(shí)候還適得其反。孩子是需要父母的教育的,需要父母指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),該怎樣才算是正確的教育孩子,怎樣才能避免錯(cuò)誤的教育孩子。 下面這幾種做法,繼續(xù)下去可能會(huì)毀掉孩子。 一、高高在上。很多的父母在孩子面前都是一副高高在上的樣子,用父母的身份壓著孩
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孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后,他們開始認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了,獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng),而現(xiàn)實(shí)是一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭,因此逐漸進(jìn)入逆反期。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來看待,不厭其煩地叮嚀,他就會(huì)厭煩,從而產(chǎn)生反抗心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們,他們的“逆反心理”會(huì)較強(qiáng)烈。 逆反期的孩子,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還差,常會(huì)無意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜
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