目標(biāo)人群分析:產(chǎn)品針對(duì)的適用人群要確定。
選擇推廣區(qū)域:根據(jù)目標(biāo)人群的生活活動(dòng)范圍選擇推廣區(qū)域,一般選擇地鐵口、超市進(jìn)出口、餐廳入口等人流量集中的場(chǎng)所。
制作宣傳品:通過(guò)傳單、易拉寶進(jìn)行宣傳,快速抓住目標(biāo)群體的眼球。
產(chǎn)品渠道:一般主要通過(guò)掃二維碼,添加微信公眾號(hào)、下載APP或?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)界面。
地推人員選擇:一般根據(jù)推廣產(chǎn)品的性質(zhì)選擇合適的地推人員,責(zé)任心要強(qiáng),對(duì)地推工作較上心。
數(shù)據(jù)分析:每個(gè)階段推廣結(jié)束后,都需要對(duì)推廣的效果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
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【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生有哪些難點(diǎn)?
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【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】教育機(jī)構(gòu)招生有哪些方法?
詞條
詞條說(shuō)明
【教育機(jī)構(gòu)招生團(tuán)隊(duì)】學(xué)校的形象策劃
所謂招生形象策劃,其涵義有兩個(gè)方面,一方面是通過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái),與學(xué)校的整體形象密切相關(guān),是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的;另一方面,是指招生過(guò)程的形象展示,包括構(gòu)思設(shè)計(jì)招生過(guò)程中的一系列形象及其如何運(yùn)用,如何展示。學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個(gè)。一是理念識(shí)別系統(tǒng),指學(xué)校的**觀體系,包括辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)校訓(xùn)、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號(hào)等等。二是視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),指運(yùn)用視覺(jué)設(shè)計(jì)和行
目標(biāo)人群分析:產(chǎn)品針對(duì)的適用人群要確定。選擇推廣區(qū)域:根據(jù)目標(biāo)人群的生活活動(dòng)范圍選擇推廣區(qū)域,一般選擇地鐵口、超市進(jìn)出口、餐廳入口等人流量集中的場(chǎng)所。制作宣傳品:通過(guò)傳單、易拉寶進(jìn)行宣傳,快速抓住目標(biāo)群體的眼球。產(chǎn)品渠道:一般主要通過(guò)掃二維碼,添加微信公眾號(hào)、下載APP或?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)界面。地推人員選擇:一般根據(jù)推廣產(chǎn)品的性質(zhì)選擇合適的地推人員,責(zé)任心要強(qiáng),對(duì)地推工作較上心。數(shù)據(jù)分析:每個(gè)階段推廣結(jié)
所謂招生渠道策劃,就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道,并且,確保其暢通高效。目前常用的招生渠道主要有以下幾種:一是學(xué)校的老生帶新生,學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員,投親告友,四處拉學(xué)生。二是聘請(qǐng)招生信息員、招生代理,往各主要生源地派駐招生機(jī)構(gòu)、招生代表。三是參加各級(jí)各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì)、展覽會(huì)、洽談會(huì)進(jìn)行宣傳推銷(xiāo)。四是到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng),進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳,樹(shù)立形象。六是各種媒體廣告
1、派單是機(jī)構(gòu)較基本的招生方式,它是一個(gè)長(zhǎng)期、持久的工作,而不是階段性的。因?yàn)槲覀兣蓡蔚哪康牟⒉粏螁问菫榱苏猩峭ㄟ^(guò)頻繁在家長(zhǎng)眼前曝光,讓家長(zhǎng)知道我們的存在,在他們有需求的時(shí)候能夠**時(shí)間想到我們。所以,我們每個(gè)月至少要在目標(biāo)地點(diǎn)出現(xiàn)一次,刷刷存在感。?1)單頁(yè)的形式派發(fā)的單頁(yè)并不局限于傳統(tǒng)的A4紙形式,我們可以制作三折頁(yè)、扇子、購(gòu)物袋等,并在不同場(chǎng)合、不同時(shí)間去派發(fā)。比如初夏,就適
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