清鎮(zhèn)青少年冬令營(yíng)-寒假吃苦成長(zhǎng)冬令營(yíng)

時(shí)間：2021-12-31作者：深圳自強(qiáng)教育咨詢(xún)有限公司瀏覽：170

關(guān)于如何教育孩子，如何做到在不懲罰孩子的情況下對(duì)孩子進(jìn)行教育，這是所有父母都應(yīng)該考慮的問(wèn)題，今天冬令營(yíng)來(lái)告訴家長(zhǎng)如何在不懲罰孩子的情況下去教育孩子。



貴州省清鎮(zhèn)青少年冬令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，安排教學(xué)計(jì)劃和課程，做到因人而異，因材施教。實(shí)行全封閉、準(zhǔn)軍事化管理，以賞識(shí)教育、和諧教育、養(yǎng)成教育為理念，以社會(huì)實(shí)踐和潛能開(kāi)發(fā)為主項(xiàng)目，以鍛煉學(xué)員堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、吃苦耐勞意識(shí)和獨(dú)立生活能力為目標(biāo)。訓(xùn)練期間，所有帶隊(duì)教官與學(xué)員同吃同住，從點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，逐步規(guī)范學(xué)員言行，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。



自強(qiáng)冬令營(yíng)對(duì)青少年有三個(gè)方向的提升:
一、認(rèn)識(shí)自我提升自我，開(kāi)啟心靈之門(mén)教育的僅有目的是提升孩子的自我感。讓孩子了解自己，提升自我，開(kāi)啟心靈之門(mén)，做好自己。
二、完善心智，塑造健全人格你抱怨我不愛(ài)學(xué)習(xí)，內(nèi)向，不會(huì)與人交往，其實(shí)，你不了解我！我們老師致力于幫助孩子克服學(xué)習(xí)、社交中的心理障礙，塑造健全人格。
三、時(shí)間體驗(yàn)
感受成功的喜悅，提升心靈品質(zhì)通過(guò)游戲帶給孩子更多成功的體驗(yàn)，比讓孩子承受更多的挫折感，能有利于能孩子內(nèi)心強(qiáng)大和成長(zhǎng)。



冬令營(yíng)的**階段：基礎(chǔ)技能培訓(xùn)：新兵入營(yíng)，逐步適應(yīng)軍旅生活，進(jìn)入基礎(chǔ)施訓(xùn)階段，培養(yǎng)軍事素養(yǎng)，塑形正體，規(guī)范行為習(xí)慣。軍事拓展與軍事技能相結(jié)合，使中小學(xué)生重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，完善個(gè)性品質(zhì)，磨練意志，激發(fā)潛能。*二階段：能力拓展訓(xùn)練：鍛煉營(yíng)員的操作實(shí)踐能力，激發(fā)其勇于創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩；在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)與收獲；培養(yǎng)營(yíng)員的**力和戰(zhàn)斗力，全面提升軍事結(jié)合素質(zhì)。



自強(qiáng)冬令營(yíng)為中小學(xué)生提供全方面的安全**，首先每一個(gè)孩子參營(yíng)前必須進(jìn)行健康檢查，已達(dá)到排除傳染病、心臟病等高危疾病的威脅；其次孩子的伙食、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動(dòng)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、看護(hù)（采取24小時(shí)值班制），降低了失控帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；另外“特訓(xùn)營(yíng)”的孩子，在外出訓(xùn)練相對(duì)頻繁的情況下，我們采取的是短途大巴等機(jī)動(dòng)形式，確保行車(chē)安全。參照特種兵訓(xùn)練，相關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目都是些確保不影響中小學(xué)生身體發(fā)育的課目與量，是以?xún)?yōu)化思想、增強(qiáng)意志力為重點(diǎn)。通過(guò)往屆家長(zhǎng)了解到孩子現(xiàn)在普遍長(zhǎng)高幅度很大，所以這一點(diǎn)敬請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。



有中小學(xué)生在比較冬令營(yíng)和學(xué)校生活的不同時(shí)說(shuō)，學(xué)校生活內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，除了上課學(xué)習(xí)就是下課做作業(yè)，平時(shí)接觸的都是已經(jīng)很熟悉的老師和同齡的小伙伴。而冬令營(yíng)是只在寒假組織的集體活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同地方、有一定年齡差的新朋友，可以認(rèn)識(shí)不同的教練、教官和老師等。這里的課程教學(xué)實(shí)踐性很強(qiáng)，偏重技能的培養(yǎng)和運(yùn)用。在活動(dòng)過(guò)程中，教官更多的是身體力行，起**作用，往往會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行分工合作，教我們學(xué)會(huì)互相協(xié)作。在拓展活動(dòng)中，一個(gè)小項(xiàng)目需要我們分組一起協(xié)作完成、比拼對(duì)抗，這其中包括分配工作、討論方案、解決疑難等，都由我們自己試著主導(dǎo)，可能成功，也可能輸給其他團(tuán)隊(duì)。我們?cè)诓粩嗟男那槠鸱袧u漸學(xué)會(huì)勝不驕，敗不餒。



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