都江堰青少年冬令營-寒假吃苦成長冬令營

時間：2022-01-10作者：深圳自強教育咨詢有限公司瀏覽：117

關(guān)于如何教育孩子，如何做到在不懲罰孩子的情況下對孩子進行教育，這是所有父母都應(yīng)該考慮的問題，今天冬令營來告訴家長如何在不懲罰孩子的情況下去教育孩子。



四川省都江堰青少年冬令營針對中小學(xué)生的個性特點，安排教學(xué)計劃和課程，做到因人而異，因材施教。實行全封閉、準軍事化管理，以賞識教育、和諧教育、養(yǎng)成教育為理念，以社會實踐和潛能開發(fā)為主項目，以鍛煉學(xué)員堅強意志品質(zhì)、吃苦耐勞意識和獨立生活能力為目標。訓(xùn)練期間，所有帶隊教官與學(xué)員同吃同住，從點滴養(yǎng)成抓起，逐步規(guī)范學(xué)員言行，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。



自強寒假冬令營對青少年有三個方向的提升:
一、認識自我提升自我，開啟心靈之門教育的僅有目的是提升孩子的自我感。讓孩子了解自己，提升自我，開啟心靈之門，做好自己。
二、完善心智，塑造健全人格你抱怨我不愛學(xué)習(xí)，內(nèi)向，不會與人交往，其實，你不了解我！我們老師致力于幫助孩子克服學(xué)習(xí)、社交中的心理障礙，塑造健全人格。
三、時間體驗
感受成功的喜悅，提升心靈品質(zhì)通過游戲帶給孩子更多成功的體驗，比讓孩子承受更多的挫折感，能有利于能孩子內(nèi)心強大和成長。



冬令營的**階段：基礎(chǔ)技能培訓(xùn)：新兵入營，逐步適應(yīng)軍旅生活，進入基礎(chǔ)施訓(xùn)階段，培養(yǎng)軍事素養(yǎng)，塑形正體，規(guī)范行為習(xí)慣。軍事拓展與軍事技能相結(jié)合，使中小學(xué)生重新認識和評價自我，完善個性品質(zhì)，磨練意志，激發(fā)潛能。*二階段：能力拓展訓(xùn)練：鍛煉營員的操作實踐能力，激發(fā)其勇于創(chuàng)新的積極性和主動性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。學(xué)會知恩、感恩、報恩；在實踐活動中成長與收獲；培養(yǎng)營員的**力和戰(zhàn)斗力，全面提升軍事結(jié)合素質(zhì)。



自強冬令營為中小學(xué)生提供全方面的安全**，首先每一個孩子參營前必須進行健康檢查，已達到排除傳染病、心臟病等高危疾病的威脅；其次孩子的伙食、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動等都有專人負責(zé)檢查、看護（采取24小時值班制），降低了失控帶來的風(fēng)險；另外“特訓(xùn)營”的孩子，在外出訓(xùn)練相對頻繁的情況下，我們采取的是短途大巴等機動形式，確保行車安全。參照特種兵訓(xùn)練，相關(guān)的訓(xùn)練項目都是些確保不影響中小學(xué)生身體發(fā)育的課目與量，是以優(yōu)化思想、增強意志力為重點。通過往屆家長了解到孩子現(xiàn)在普遍長高幅度很大，所以這一點敬請家長們放心。



有中小學(xué)生在比較冬令營和學(xué)校生活的不同時說，學(xué)校生活內(nèi)容相對簡單，除了上課學(xué)習(xí)就是下課做作業(yè)，平時接觸的都是已經(jīng)很熟悉的老師和同齡的小伙伴。而冬令營是只在寒假組織的集體活動，可以結(jié)識來自不同地方、有一定年齡差的新朋友，可以認識不同的教練、教官和老師等。這里的課程教學(xué)實踐性很強，偏重技能的培養(yǎng)和運用。在活動過程中，教官更多的是身體力行，起**作用，往往會帶領(lǐng)我們進行分工合作，教我們學(xué)會互相協(xié)作。在拓展活動中，一個小項目需要我們分組一起協(xié)作完成、比拼對抗，這其中包括分配工作、討論方案、解決疑難等，都由我們自己試著主導(dǎo)，可能成功，也可能輸給其他團隊。我們在不斷的心情起伏中漸漸學(xué)會勝不驕，敗不餒。



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