深圳光明新區(qū)青少年冬令營(yíng)-軍營(yíng)冬令營(yíng)


    繁忙的工作,拉開父母與子女的距離。物質(zhì)的滿足,讓中小學(xué)生感恩意識(shí)淡薄。這是時(shí)代的弊端,也是我們需要解決的問(wèn)題。送孩子來(lái)自強(qiáng)冬令營(yíng),讓中小學(xué)生在訓(xùn)練、游戲、感恩課程中,學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),重拾對(duì)父母感恩的心。



    參加自強(qiáng)寒假成長(zhǎng)冬令營(yíng)課程的四大收獲:
    1、提升身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力,磨練意志,建立自信;
    2、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,啟發(fā)感恩之心,懂得愛的真諦;懂得珍惜,知恩報(bào)恩;  
    3、提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害事故的生存救助心理應(yīng)變能力;
    4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提升與他人溝通協(xié)作、人際交往的能力。



    深圳光明新區(qū)青少年冬令營(yíng)活動(dòng)營(yíng)規(guī)摘要:
    1、按規(guī)定時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)開飯。聽到開飯哨音后,營(yíng)員集體到食堂門口集合,唱完飯**首歌后到*位置,聽從指令,統(tǒng)一就餐;
    2、用餐時(shí),不得喧嘩,保持安靜;不許浪費(fèi),隨地吐食;不準(zhǔn)把剩余飯菜倒在桌子上,飯后必須及時(shí)清理桌上的飯菜殘?jiān)?,按?guī)定倒入渣桶,并把餐具清洗干凈后放入*位置;
    3、用餐時(shí)不要狼吞虎咽,避免燙傷;不要擁擠,飯不夠可再添,也可以向老師請(qǐng)求加飯。
    4、生活老師認(rèn)真履行工作職責(zé),每頓飯用餐時(shí),認(rèn)真檢查每位營(yíng)員的用餐情況,督促其節(jié)約愛惜糧食,從細(xì)節(jié)處著手,教育他們學(xué)會(huì)自理。



    有父母提問(wèn):中小學(xué)生談戀愛,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),參加冬令營(yíng)能改變嗎?目前,學(xué)生異性交往過(guò)密現(xiàn)象確實(shí)比較普遍,許多父母,特別是女生的家長(zhǎng)對(duì)此感到憂心,但又不知如何有效處理。父母處理不當(dāng)或反應(yīng)過(guò)度*把孩子推到假戲成真,或真戲較真,或自暴自棄的道路上去。隨著年齡增長(zhǎng),孩子萌發(fā)對(duì)異性的好感,這點(diǎn)從生理發(fā)育的角度來(lái)看是健康且正常的。但有些中小學(xué)生或缺乏足夠的自控力,或不夠自信,或過(guò)于敏感,一旦陷入感情的漩渦就不能自拔,從而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活,甚至做出不符合年齡要求的出格行為,這正是父母?jìng)儞?dān)心所在。一般的,性格開朗、自信的孩子較性格敏感、內(nèi)向的孩子較有能力處理好與異性同學(xué)交往的關(guān)系,所以要努力培養(yǎng)孩子開朗、樂(lè)觀、自信的性格。單靠簡(jiǎn)單粗暴的干涉與制止是不能阻斷孩子與異性交往過(guò)密的事實(shí)的,疏比堵好,所以,建議父母?jìng)儞Q個(gè)角度看待孩子的情感發(fā)展,或許反而會(huì)起到意想不到的效果。比如可以用贊賞的口吻告訴孩子,能與異性同學(xué)產(chǎn)生情感,說(shuō)明孩子已經(jīng)懂得欣賞異性的美好了,同時(shí)中小學(xué)生開始得到異性的欣賞和認(rèn)可了,說(shuō)明孩子的身心發(fā)展健康,這是很棒的事情。這樣,孩子的情感能夠得到父母的尊重和理解,就會(huì)消除心理上的壓力,較少防備和對(duì)抗心理。只有**孩子的更多信任,孩子才會(huì)較愿意接受父母的勸導(dǎo)和教育,也使教育達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然,要做到這點(diǎn),需要父母有更多的教育智慧,“再早的戀愛也是人生命旅途中一個(gè)心理發(fā)展和完善的必然過(guò)程”,父母如果能夠尊重和理解孩子,孩子也必然會(huì)較加聽從家長(zhǎng)的建議和教育。



    以上內(nèi)容便是冬令營(yíng)拓展項(xiàng)目的介紹與作用,相信各位父母心里已經(jīng)有了一定了解。其實(shí)夏令營(yíng)所設(shè)計(jì)的游戲課程并不是為了讓孩子玩樂(lè),而是為了讓中小學(xué)生從拓展項(xiàng)目中經(jīng)歷考驗(yàn)與磨練,從中鍛煉和提升自身的綜合能力。冬令營(yíng)注重的素質(zhì)教育,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),讓孩子形成健全且健康的人格,而這會(huì)對(duì)孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作上產(chǎn)生很大的幫助,甚至給他們的一生帶來(lái)積極向上的影響。


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    夏令營(yíng)作為一種全新的教育方式,不斷地被父母?jìng)兘邮芎屯茝V。自強(qiáng)夏令營(yíng)不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式,摒棄了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式,寓教于樂(lè),更多的利用室外自然環(huán)境來(lái)提高小朋友的學(xué)習(xí)幾自主能力,特別是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,這些正是眼下多數(shù)小朋友所缺乏的。北京青少年冬令營(yíng)秉承“從孩子出發(fā)”的宗旨,結(jié)合多年的營(yíng)地、家庭活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)辦出較具成長(zhǎng)精準(zhǔn)性的“體驗(yàn)式夏令營(yíng)”。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)拓展相結(jié)合的模式,以“了解-互動(dòng)

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