河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢銳元思圖教育

時(shí)間：2022-07-18作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：66

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孩子厭學(xué)背后的原因要具體分析：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法低效。是思想道德素質(zhì)低，還是品行紀(jì)律差?是性格、心理行為有偏差還是智商弱?各種，等等。以下是對(duì)厭學(xué)的系統(tǒng)心理分析。

(1)從全面發(fā)展的角度看：

有的學(xué)生思想純潔，品德良好，但成績(jī)長(zhǎng)期在末尾;部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思想道德行為規(guī)范缺失，多次違反教育咨詢規(guī)章制度，逆反心理較強(qiáng);有的學(xué)生思想品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但身體較差，稍有壓力就*厭學(xué);其他同學(xué)身體健康，但品德和學(xué)習(xí)成績(jī)較差。當(dāng)然這樣的學(xué)生很少，但也是較少數(shù)厭學(xué)的。

(2)從智力角度，

有些學(xué)生真的不聰明，反應(yīng)比普通學(xué)生慢。另外，他們基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)方法不對(duì)。所以，他雖然想學(xué)，但是沒(méi)有顏色;有些學(xué)生智力還不錯(cuò)，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度一直不夠端正，不肯努力，所以成績(jī)一直上不來(lái)了。

(3) :從心理行為的角度

有些同學(xué)雖然盡力了，但是很難有所成就，失敗的痛苦已經(jīng)夠多了，所以在學(xué)習(xí)面前厭學(xué);有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很好，但是一到考試就緊張，導(dǎo)致行為異常，考試越緊張?jiān)讲徽?有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在努力還為時(shí)過(guò)早，總是靠“臨時(shí)抱佛腳”?，F(xiàn)在“好好學(xué)習(xí)”不劃算，還不如到時(shí)候再說(shuō)，成績(jī)很難提高。

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