法治科普展廳形態(tài)構(gòu)成離不開對基本構(gòu)成元素的分析,任何形態(tài)都是由較基本的點(diǎn)、線、面、體的組合和變化構(gòu)成。
①點(diǎn)元素的運(yùn)用。點(diǎn)作為較基本的形態(tài)構(gòu)建元素,在法治科普展廳設(shè)計(jì)中的運(yùn)用可以活躍空間氣氛,彌補(bǔ)空間的單調(diào)、呆板,通過點(diǎn)的疏密組合可以形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感、空間的進(jìn)深感。
a .單個的點(diǎn)在空間和版面中易成為視覺中心。
b.多個連續(xù)的點(diǎn)可形成虛線產(chǎn)生對視線的引導(dǎo)。
c.多個點(diǎn)進(jìn)行大小變化可產(chǎn)生動感,用來活躍版面的氣氛。
d.大量點(diǎn)的連續(xù)會形成虛面,這種做法可以使版面空間統(tǒng)一。
②線元素的運(yùn)用。在法治宣傳展館設(shè)計(jì)中線型是以長度為特征的形態(tài)元素,每一種線都有它自己*特的個性與情感,直線有一種剛硬的感覺,垂直的線與地面相交,有向上、嚴(yán)肅、縱向拉伸的感覺,是力量與強(qiáng)度的一種表現(xiàn)。斜線和曲線給人強(qiáng)烈的動感和方向性。因此,在很多法治宣傳展館空間的應(yīng)用中,用斜線和曲線打破原來沉穩(wěn)的空間感受,可以增強(qiáng)三維空間的趣味性。
有秩序排列的直線具有明顯的秩序感,并能有效地統(tǒng)一整個展示面。
水平的直線具有引導(dǎo)視線、吸引觀眾的作用。
具有中心點(diǎn)的輻射狀直線,視覺吸引效果較強(qiáng)。
垂直的直線具有分割畫面、限定空間的作用,也可起到中斷視線把觀眾的注意力引向展品的作用。
曲線可分為封閉型和開放型曲線,從幾何造型的角度而言,開放型曲線較趨向自由、活躍?;《仍酱蟮那€張力感越強(qiáng),弧度小的曲線給人以平緩、暖和的感覺。
③多媒體法制教育基地面、體的運(yùn)用。面在構(gòu)圖中有限定體的界限,以遮擋、滲透、穿插關(guān)系分割空間,以自身的比例劃分產(chǎn)生良好的美學(xué)效果,以自身表面的色彩、質(zhì)感處理產(chǎn)生視覺上的不同重量感。面的空間限定感較強(qiáng),是主要的空間限定因素。體是具有長、寬、深(高)三維空間的量塊實(shí)體。多媒體法制教育基地三維形態(tài)是較為有效的造型形式。
詞條
詞條說明
響應(yīng)教育部法治宣傳教育五年規(guī)劃-推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地
為進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)普法工作質(zhì)量和水平,根據(jù)《*宣傳部、**部關(guān)于開展法治宣傳教育的*八個五年規(guī)劃(2021—2025年)》等工作要求,積極響應(yīng)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的*八個五年規(guī)劃(2021—2025年)》,推動法治宣傳教育的質(zhì)量和效果。堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向,有針對性地組織開展法治宣傳教育,較好地維護(hù)和**教育系統(tǒng)干部師生的合法權(quán)益。堅(jiān)持普法與依法治理**融合,深度融入法治實(shí)踐,引導(dǎo)廣大干部師
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