河南新鄉(xiāng)問(wèn)題少年教育咨詢朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-10-07作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：58

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與其說(shuō)是孩子的叛逆，不如說(shuō)是孩子的自我意識(shí)長(zhǎng)大了，突破了與父母信仰**觀的沖突。孩子們突破自我意識(shí)，就像種子在春天發(fā)芽，盡管什么搖滾壓制和阻撓，最后一個(gè)種子實(shí)力是打破一切阻礙和壓制，長(zhǎng)成樹(shù)苗。這個(gè)過(guò)程中，壓抑和壓力，家長(zhǎng)對(duì)種子巨石的壓力，將在失敗最后結(jié)束，甚至有可能是對(duì)與父母子女的最后一部作品，孩子們走不進(jìn)的情況聽(tīng)話。

**認(rèn)識(shí)并遵循孩子自我意識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律，發(fā)展到這個(gè)階段的孩子要有充分的心理準(zhǔn)備，以積極的態(tài)度迎接兒童的成長(zhǎng)和變化。

*二是建立孩子的兒童為中心的觀點(diǎn)，父母去意識(shí)的中心，所有的孩子，而且一切從孩子的需求和愿望。不能為孩子打一切的旗號(hào)，忽視孩子自身的發(fā)展規(guī)律，把自己的意愿和想法強(qiáng)加給孩子。

*三是物盡其用引導(dǎo)孩子自我意識(shí)的爆發(fā)式增長(zhǎng)。為你的孩子設(shè)定界限和紅線。 在這些范圍內(nèi)，給予孩子表達(dá)自我的自由和權(quán)利。

*四是交流溝通技巧上以“多聽(tīng)多問(wèn)少說(shuō)”策略為主。越來(lái)越多的案例表明，只有孩子們說(shuō)教沒(méi)有效果，還會(huì)適得其反。

*五是把孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力引向空洞的人生目標(biāo)..在父母身上給予較輕松的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的人生**和意義。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!

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  對(duì)于叛逆期孩子的心理加以正確引導(dǎo)，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會(huì)影響孩子的心理發(fā)育和行為成長(zhǎng)，那么，我們家長(zhǎng)該怎么辦呢，一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! **，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子的行為和心理。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，然而，在很多家庭中，家長(zhǎng)“望子成龍”，成鳳“心”，教育理念和教育方式簡(jiǎn)單落后，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要么過(guò)分，要么過(guò)于嚴(yán)格，兩顆心之間缺乏密切的溝通，這些都會(huì)加重孩子的“心理斷奶”反

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  河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)自己為孩子愛(ài)手機(jī)而心煩。事實(shí)上，現(xiàn)在的孩子喜歡玩手機(jī)，因?yàn)楦改冈谕?，他們?cè)谀７赂改傅男袨?。也有一些家長(zhǎng)為了讓孩子不打擾自己，還經(jīng)常拿手機(jī)給孩子看，以換取安靜的一刻。想想自己的行為，你有什么資格指責(zé)你的孩子喜歡玩手機(jī)。 出生在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子根本不可能不玩手機(jī)，這也是不現(xiàn)實(shí)的。父母可以做的是調(diào)整他們玩的時(shí)間，以及他們?cè)谑謾C(jī)上玩什么樣的游戲

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  每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)多次反叛。思圖特訓(xùn)學(xué)派認(rèn)為，“叛逆期”是兒童自我意識(shí)的快速發(fā)展和對(duì)獨(dú)立和自由的日益需求。事實(shí)上，如果父母能夠理解孩子叛逆行為背后的心理需求，學(xué)會(huì)尊重孩子，那么親子沖突就不再是必然的結(jié)果。父母知道孩子叛逆的心理原因嗎? **：長(zhǎng)大了就可以了 一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子2-3歲時(shí)，會(huì)出現(xiàn)**次叛逆期。當(dāng)孩子會(huì)用“我”這個(gè)詞的時(shí)候，父母應(yīng)該高興，因?yàn)樗麄兊淖晕乙庾R(shí)開(kāi)始萌芽，獨(dú)立意識(shí)也在*發(fā)展。

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  孩子越長(zhǎng)大，就越不聽(tīng)話。不管他們是輕聲細(xì)語(yǔ)還是嚴(yán)厲斥責(zé)，他們都不會(huì)回應(yīng)。他們通常采取父母及其家人的態(tài)度，他們會(huì)失去自己的脾氣。面對(duì)這些“小皇帝、小公主”，家長(zhǎng)們也很無(wú)奈。尤其是在面對(duì)孩子不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，但很多麻煩。事實(shí)上，這樣一個(gè)叛逆的孩子，除了其自身的性格缺陷，不當(dāng)家長(zhǎng)的教育也起到了推動(dòng)作用顯著。特別是，以下一些舉措往往為非正式背景下的兒童樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。 1、現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很忙，所以當(dāng)