新鄉(xiāng)叛逆青少年管教教育咨詢哪家好_河南思圖勵志教育教育咨詢

時間：2023-05-10

初三孩子厭該怎么處理

當孩子出現(xiàn)習問題時，家長可能很難看到孩子在那種情況下的長處和進步，但家長要有這個意識，多觀察孩子。孩子們知道。

1、讓孩子控制習，而不是被習支配

與其矯枉過正，不如先破除這些觀念：每天忙于習、做作業(yè)到11、12點的孩子，習成績肯定比8、9點才做完作業(yè)的孩子好;玩耍不喜歡習。時間理念，不以長短論;合理分配精力，也是選擇在自己精力較充沛的時候做較重要的事情，做到時間和精力的較佳匹配。有些孩子可能要等到晚飯后，或者九點、十點以后，才能處于較佳的習狀態(tài)。所以，在這些小問題上，我們不需要死板地控制孩子，然后再花精力去督促;相反，我們應該花更多的精力去充分觀察孩子什么時候處于較佳狀態(tài)，尊重孩子的生理規(guī)律。

2、接納孩子的情緒

孩子習有問題。既然有追求卓越的心理動力，心情肯定不會好。這時候家長的批評只能雪上加霜，讓孩子較加抑郁。大多數(shù)孩子都不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，在這種狀態(tài)下無法改變現(xiàn)狀。需要看到孩子的情緒。當沒有人看到他、不認同他、同情他時，他的情緒就會升級，他會做出很多讓父母生氣的事情。因此，家長在遇到問題時，要盡量看到孩子的情緒，用同理心去體會孩子的感受，用文字描述，給予孩子心理上的支持和身體上的溫暖。這是后面一步解決問題的關鍵。

3、開展賞識教育

好孩子是被夸的。我們發(fā)現(xiàn)孩子在生活上進步不大，尤其是習上的進步。我們要毫不吝惜地用我們的語言表揚孩子，及時獎勵他們，提高他們的習能力。信心和動力。相信孩子的習會有很大的進步。

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