從幼兒身心發(fā)到展整體要求出發(fā)的幼兒園環(huán)境設(shè)計

時間：2016-09-19作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計有限公司瀏覽：231

　　金鴿子裝飾設(shè)計有限公司服務(wù)宗旨：專注成就專業(yè)，專業(yè)成就**。經(jīng)營理念：始于責任，成于**，視品牌聲譽如生命，以客戶為中心，想客戶之所想，做客戶之所需，全心全意做好每一次設(shè)計與施工，始終堅持以客戶的需求為**，以誠信為本，從而使公司不斷前行，向較大的目標邁進。




　　金鴿子倡導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境，營造一種親切溫和的氛圍，這對吸引幼兒步入一個社會集體，使幼兒園環(huán)境與氛圍對幼兒的信息交換、感情交流、社會交往、獲取知識、提升經(jīng)驗產(chǎn)生積極的作用。

　　在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，既體現(xiàn)整個幼兒園環(huán)境教育的特點和要求，又**表現(xiàn)物質(zhì)環(huán)境的*特作用，盡可能將幼兒園各個領(lǐng)域的教育內(nèi)容滲透于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從幼兒教育的整體目標出發(fā)，從幼兒身心發(fā)展的整體要求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)幼兒園的整體環(huán)境，充分利用環(huán)境進行教育，這種教育應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點展開，要通過設(shè)置環(huán)境，組織幼兒參與環(huán)境，利用環(huán)境對幼兒進行*的信息刺激，讓幼兒在與環(huán)境的相互交往中，激發(fā)其內(nèi)在的積極性，得到一種直接的情感體驗和知識啟迪，促進幼兒全面發(fā)展。

　　金鴿子觀點：幼兒園設(shè)計要求設(shè)計師對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。





北京金鴿子裝飾設(shè)計有限公司專注于幼兒園設(shè)計,幼兒園裝修,幼兒園vi設(shè)計等

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  詞條說明

• 讓孩子們在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中成長的幼兒園裝修設(shè)計

  金鴿子裝飾設(shè)計有限公司是一家以幼兒園為服務(wù)對象的專業(yè)的裝飾設(shè)計公司。提供幼兒園室內(nèi)外整體裝修設(shè)計，承攬幼兒園裝修設(shè)計工程，公司擁有專業(yè)的設(shè)計人員在設(shè)計上較注重細節(jié)，設(shè)計較傾向個性化、人性化，使教育機構(gòu)的特點在細微之中淋漓盡現(xiàn)。高標準的施工團隊和現(xiàn)代化的運營管理，贏得了廣大客戶的良好口碑和業(yè)內(nèi)**的贊譽! 每個家長都有望子成龍、望女成鳳的企盼，都希望自己的孩子將來能夠出人頭地。家長從小抓孩子教育，

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  北京金鴿子裝飾設(shè)計有限公司擁有專業(yè)的設(shè)計團隊，積累了多年幼兒園設(shè)計工作經(jīng)驗，金鴿子注重細節(jié)，設(shè)計較傾向個性化、人性化，使幼兒園的特點在細微之中淋漓盡現(xiàn)，高標準的施工工藝和現(xiàn)代化的運營管理，贏得了廣大客戶的良好口碑和業(yè)內(nèi)**的贊譽! 幼兒園建筑的造型應(yīng)符合公共建筑形式美的法則，辦公室裝修公司即遵守統(tǒng)一與變化、對比與微差、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、節(jié)奏與韻律、視覺與視差等構(gòu)圖法則。幼兒園裝修建筑的造型

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  中國隨著經(jīng)濟高速發(fā)展，對兒童空間的理解運用上創(chuàng)造了較為廣闊的發(fā)展空間。但是具體到幼兒園、早教樂園等設(shè)計來說，則較加多注重，自然、明亮、色彩的空間搭配選擇，為了充分利用容積率、降低造價，往往忽視大堂、電梯間的設(shè)計與衛(wèi)生間質(zhì)量下降。很多情況下，對于天、地、墻的裝修會花費掉幼兒園規(guī)劃設(shè)計中的絕大部分，而其中很多部分裝修出來的效果帶有十分明顯的、過分的張揚欲及表現(xiàn)欲，似乎很少有人意識到房子是什么人用的。

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  首先，教師應(yīng)該通過對孩子仔細、傾聽和詢問，了解孩子的興趣與關(guān)注點，并且結(jié)合孩子的年齡特點，和孩子一起共同確定環(huán)境布置的主題。另外，我們在活動室內(nèi)適當提供多部玩具電話機。小班的孩子在幼兒園特別想家人，他們常常會讓老師打電話給親人，讓他們接自己回家。電話機可以成為他們傾訴的工具，他們常常會拿上電話機，和想象中的爸爸媽媽說上好一會話，這時如果老師適時加以引導(dǎo)，幼兒的焦慮心理就能得到充分的緩解。 其次，