金鴿子淺談對(duì)孩子的影響幼兒園室外設(shè)計(jì),環(huán)境設(shè)計(jì)



      在創(chuàng)設(shè)幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到以下的幾個(gè)方面:

      1:幼兒園外環(huán)境的設(shè)計(jì)要服從于本園的教學(xué)特色

      每一個(gè)幼兒園都應(yīng)有自己的辦園特色,這樣才能較好的在競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中占有一席之地,因而在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候要服從于本園的教學(xué)特色。例如,英語教學(xué)活動(dòng)是該園的一大辦園特色,在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定要與教學(xué)特色相結(jié)合,以便較好地為教學(xué)特色起烘托渲染用??梢栽谟變簣@門口大廳懸掛動(dòng)物吊飾,吊飾結(jié)合英語教學(xué)的內(nèi)容,配合英沒互譯的日常用語卡片,形成一組具有英語氛圍的我與小動(dòng)物對(duì)話的組合吊飾。在教師帶領(lǐng)幼兒散步、觀察的環(huán)節(jié)中,圍繞這一情景,隨機(jī)教育,能激發(fā)幼兒開中說英語的興趣。另外,我們利用走廊柱子與柱子之間的橫梁空間,設(shè)計(jì)英文字母進(jìn)行裝飾成有眼有嘴的A姐姐,字母B裝飾成戴帽子的弟弟,等等。英語長(zhǎng)廊的合理布置,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每當(dāng)家長(zhǎng)來接幼兒回家,經(jīng)過長(zhǎng)廊的時(shí)候,幼兒都能指著吊飾上面的字母說:我認(rèn)識(shí)那些英語字。


      :2:幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要適應(yīng)不同年齡幼兒發(fā)展的需要

      各班室外的布置,要適應(yīng)各年齡段的幼兒。如:小班幼兒的年齡較小,他們多以直觀和形象思維為主,因此在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),主要以幼兒創(chuàng)設(shè)形象活潑、造型簡(jiǎn)單,并帶有一定教育目的的圖案為主。如可以設(shè)置一個(gè)故事為主的畫面,充滿形象活潑的小動(dòng)物形象,既可促進(jìn)幼兒語言交往能力的發(fā)展,也可以培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。中班幼兒的認(rèn)識(shí)水平相應(yīng)提高,在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),內(nèi)容要豐富,可設(shè)置一定的情節(jié),增加一些局部的表現(xiàn);可以采用半立體式的制作,使幼兒可以動(dòng)手操作。如讓幼兒在講做的過程中既培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力,又提高了口頭表達(dá)能力。大班的幼兒則可以在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)偏重知識(shí)性的內(nèi)容,以啟發(fā)幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)事物。幼兒通過自己的努力找尋結(jié)果,進(jìn)而獲得成功的。

      金鴿子觀點(diǎn):創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家,讓每個(gè)孩子真正享受屬于他們自己的快樂天地!



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