專(zhuān)業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)怎么滿足幼兒需求，金鴿子口碑之選

時(shí)間：2017-03-06作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：148

　　幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點(diǎn)，又要依據(jù)幼兒個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平。

　　由于每個(gè)幼兒的發(fā)展都具有多種可能性，因此，教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個(gè)體差異，對(duì)幼兒園環(huán)境做出適宜的變動(dòng)，以此來(lái)引發(fā)幼兒的內(nèi)部潛能，較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動(dòng)，不斷生成新的問(wèn)題、新的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與環(huán)境之間的“對(duì)話”在一種有趣、生動(dòng)、有意義的氛圍中開(kāi)展。




　　在進(jìn)行幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，各園、班級(jí)及各室都有所不同，無(wú)論是從客觀條件還是主觀條件看，我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照搬。差異性首先表現(xiàn)在，不同的環(huán)境其自身的特點(diǎn)和功能有所不同，這就需要在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到盡可能地發(fā)揮該環(huán)境自身的優(yōu)勢(shì)，合理并充分地利用這種優(yōu)勢(shì)，使環(huán)境與幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)前教育課程**地融為一體。

　　金鴿子觀點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代、生態(tài)、溫馨、藝術(shù)、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個(gè)孩子真正享受屬于他們自己的快樂(lè)天地!


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  幼兒園設(shè)計(jì)從幼兒的角度，以幼兒的眼光來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們可以通過(guò)觀察詢問(wèn)，提供情境或材料等手段，了解幼兒的興趣和需要。在墻面裝飾中體現(xiàn)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，色彩上以艷麗的純色為主;造型以稚拙、簡(jiǎn)潔為主要表現(xiàn)手法;內(nèi)容應(yīng)以幼兒熟悉的東西為主;環(huán)境布置還應(yīng)注重幼兒的年齡差異。 幼兒園設(shè)計(jì)讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以小主人的身份與教師合作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)僅僅由教師單方面策劃、忙碌、布置好了之后，對(duì)幼兒說(shuō)聲“請(qǐng)進(jìn)”的做法，是會(huì)

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  幼兒園作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒的安全尤為重要，要通過(guò)幼兒園裝修設(shè)計(jì)保證孩子安全。下面北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司就給大家介紹一下幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守的一些規(guī)范。 1.幼兒園裝修設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái) ：幼兒園陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)規(guī)范，欄桿高度必須**過(guò)1.1米，間距小于11 厘米須用豎桿，中間不設(shè)橫桿。 2.幼兒園裝修設(shè)計(jì)洗漱室：洗漱室地面應(yīng)鋪防滑地磚或鋪防滑墊，水槽、臺(tái)階邊緣應(yīng)砌陽(yáng)角條成圓角，毛巾架的放置以靠在墻邊為宜，應(yīng)

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  幼兒園設(shè)計(jì)從孩子的角度來(lái)講，假如一所幼兒園或者小學(xué)能激發(fā)出他們的興趣，并且能讓他們輕松愉快地學(xué)到常識(shí)，他們天天想到要上學(xué)就會(huì)格外高興，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子在里面才會(huì)有好的開(kāi)展。因?yàn)橐粋€(gè)人的成功與否，內(nèi)因的作用是很大的。假如孩子在其中不高興，對(duì)里面的事物環(huán)境不感興趣，不能發(fā)自內(nèi)心地去做事情，他的潛能是被抑制的，就不可能有太好的開(kāi)展。 爸爸媽媽言行、眼界、**觀等都會(huì)在無(wú)形中感染著孩子。你看重什么、鼓

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  判斷一個(gè)寶寶是否該讀幼兒園，不能單純考慮年齡，不是說(shuō)，一個(gè)寶寶到了2歲半或者到了3歲，他(她)就可以讀幼兒園了，你還應(yīng)該考慮以下的問(wèn)題： 問(wèn)題：1他有基本自理能力嗎? 譬如吃飯前或游戲后自己洗手，在沒(méi)有太多輔助的情況下，能獨(dú)立吃飯，中午*自睡覺(jué)，可以自己上廁所，或者在有“便意”之前，能夠跟老師表示。 問(wèn)題：2 他能夠與父母分開(kāi)嗎? 如果孩子自出生后就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，那么要對(duì)他進(jìn)行一些適應(yīng)性的小訓(xùn)