托管*必看：小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)什么？

時(shí)間：2019-12-07

不同年齡段的孩子有不同的表現(xiàn)和特定的心理特征，也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)側(cè)**、習(xí)慣養(yǎng)成的要求。因此，托管教育機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)熟知不同年級(jí)孩子不同情況是非常必要的，可以結(jié)合孩子年齡段特征結(jié)合課程服務(wù)特色進(jìn)行說(shuō)明，提高在家長(zhǎng)面前的**度。那么，不同年齡段有什么不同要求呢？瘋狂龍博士在這里先說(shuō)一說(shuō)一二年級(jí)。
小學(xué)一二年級(jí)是孩子培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子心智不夠成熟，對(duì)父母還非常依賴，也對(duì)父母、老師說(shuō)的話照單全收。因此，這個(gè)時(shí)段抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能事半功倍，這個(gè)時(shí)候給孩子灌輸?shù)慕逃陵P(guān)重要，會(huì)給孩子形成對(duì)一輩子學(xué)習(xí)的**印象，此時(shí)給孩子灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)理念，形成的對(duì)社會(huì)、對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。
所以，在這個(gè)年齡段，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)**放在習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：
1）課前預(yù)習(xí)-課上聽(tīng)講-課后復(fù)習(xí)三部曲。
要養(yǎng)成孩子提前預(yù)習(xí)好課本知識(shí)的習(xí)慣，讓孩子提前預(yù)習(xí)和熟悉第二天要講的內(nèi)容，提前畫出不懂的地方，并且初步學(xué)習(xí)第二天的知識(shí)點(diǎn)。這樣孩子會(huì)在上課時(shí)比較有自信，敢于表現(xiàn)自己，主動(dòng)和老師提問(wèn)。這樣一方面會(huì)培養(yǎng)好孩子的信心，另一方面也會(huì)引起老師的關(guān)注。
教導(dǎo)好孩子課上要認(rèn)真聽(tīng)講，可以用手指頭緊跟老師講到的課本位置保持專注度，不懂的地方課上留意聽(tīng)講，實(shí)在不理解等課間和老師請(qǐng)教。
這個(gè)階段要注重陪伴孩子，課后要陪著孩子一起溫習(xí)上課的內(nèi)容，陪伴孩子做作業(yè)，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的見(jiàn)聞，及時(shí)處理好孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情緒。要讓孩子明白怎樣才叫做認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地，以后這些都會(huì)成為孩子行為處事對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)。
2）做作業(yè)速度。
很多后來(lái)學(xué)習(xí)跟不上的孩子都有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是做作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)速度慢，做作業(yè)過(guò)程中時(shí)不時(shí)看會(huì)電視、玩下玩具。這個(gè)和專注度有關(guān)。因此，這個(gè)階段的孩子要通過(guò)嚴(yán)格控制做作業(yè)速度來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力和對(duì)時(shí)間的認(rèn)知。不能讓孩子邊做作業(yè)邊看電視或者邊玩，一開(kāi)始不必追求準(zhǔn)確度，而要先**完成，這樣孩子才有學(xué)習(xí)的緊迫性。
3）寫字的工整度。
這個(gè)時(shí)候不抓好孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣，等孩子大了再去糾正就晚了，這個(gè)時(shí)候教會(huì)孩子一筆一劃工整有序，了解字的架構(gòu)間距，寫得工整，后面孩子稍大些再練不同字體，比如行楷，也能較輕松。
4）閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
這個(gè)年齡的孩子可以看比較輕松的繪本、簡(jiǎn)寫版的世界名著進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)?？梢砸龑?dǎo)孩子每天看二十分鐘的書，寫一寫簡(jiǎn)單的句子，或者口頭復(fù)述故事給爸爸媽媽聽(tīng)。這樣可以培養(yǎng)孩子表達(dá)能力。還有一二年級(jí)的孩子可以多在家聽(tīng)歐美地區(qū)的節(jié)目、聽(tīng)英語(yǔ)歌謠，進(jìn)行“磨耳朵”，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的初步印象，增強(qiáng)語(yǔ)感，這對(duì)孩子以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是非常有好處的。
在孩子這個(gè)年齡階段，家長(zhǎng)不要只重視成績(jī)的高低和班級(jí)排名，而是要鼓勵(lì)孩子，讓孩子意識(shí)到跟自己比，進(jìn)步的意義不在于**過(guò)別人，而是讓自己變得較好。要讓孩子樹(shù)立好自信和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

詞條
詞條說(shuō)明
面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，日托中心應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
日托中心教育機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)每天遇到的家長(zhǎng)各型各款，而面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)人群，你是否有進(jìn)行分類？是否有針對(duì)不同人群采取不同的說(shuō)話策略？瘋狂龍博士主要將家長(zhǎng)分為幾大類：一、喜歡問(wèn)問(wèn)題人群。這種家長(zhǎng)其實(shí)是大部分課程顧問(wèn)較善于應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng)，這類家長(zhǎng)有購(gòu)課意向，對(duì)孩子教育重視，但是對(duì)課程、對(duì)機(jī)構(gòu)可能沒(méi)有了解，會(huì)不停提出問(wèn)題，對(duì)這種家長(zhǎng)，耐心回答問(wèn)題，熟練引導(dǎo)流程就是較好的應(yīng)對(duì)方式。只要家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)機(jī)構(gòu)是真的
*日托中心有什么利與弊
*早幼兒教**優(yōu)勢(shì)很多，好的幼兒早教**能夠彰顯了真實(shí)的實(shí)力，*其中優(yōu)惠多多，是考慮*幼兒早教中心的可能之選。以深耕30年的瘋狂龍博士**來(lái)說(shuō)，它是專注于1-12歲兒童教育的一站式**服務(wù)**，在托管行業(yè)已擁有30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)辦經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)1000多家門店提供較全面的開(kāi)店支持，是業(yè)內(nèi)較有影響力的**,得到了*商的認(rèn)可和顧客的歡迎，實(shí)力非常凸顯。同時(shí)瘋狂龍博士在課程上不僅培養(yǎng)孩子的潛能，
幼兒托育中心招生活動(dòng)幾大類，聯(lián)動(dòng)起來(lái)較有效！
生源即是幼兒托育中心的生命，招生也一直是各個(gè)幼兒托育中心經(jīng)營(yíng)者頭疼的關(guān)鍵難題?，F(xiàn)在行業(yè)里流行的各類招生活動(dòng)主要是以下四種：一、體驗(yàn)課程。如常規(guī)班的試聽(tīng)名額、各種興趣類或?qū)W科考前沖刺類短期班等。體驗(yàn)課程一方面能增加小筆金額累積的營(yíng)收，另一方面也能讓生源實(shí)實(shí)在在感受機(jī)構(gòu)的教育和服務(wù)體系，后期進(jìn)行轉(zhuǎn)化難度自然降低不少；二、服務(wù)課程。如各類切入家長(zhǎng)教育痛點(diǎn)的講座像親子溝通技巧、小升初政策講座，如答疑輔
幼兒托育中心這樣提高家長(zhǎng)好感度
幼兒托育中心的課程顧問(wèn)在和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通簽單時(shí)，總有各種各樣的疑惑，家長(zhǎng)為什么有意向結(jié)果聊了一通后又不購(gòu)課？家長(zhǎng)不說(shuō)顧慮點(diǎn)應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣逼單？等等等等。其實(shí)銷售性質(zhì)的工作，就是搞定人。如何在短短幾次交流之間，給家長(zhǎng)留下好印象，提高家長(zhǎng)的好感度呢？一、保持工作的熱情和耐心。總有課程顧問(wèn)問(wèn)，我都和家長(zhǎng)說(shuō)了這么多，他最后還是說(shuō)考慮看看，我能怎么辦呢？其實(shí)，因?yàn)槭巧婕昂⒆咏逃驼湛吹膯?wèn)題，一般家長(zhǎng)都