叛逆孩子教育學(xué)校，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？

時間：2020-04-29作者：清遠市清新區(qū)麥田社會工作青少年服務(wù)中心瀏覽：59

叛逆孩子教育學(xué)校，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？在孩子的成長過程中，你是否遇到過下面類似的情況：父母對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子卻不懂得感恩父母；父母生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心長輩；在與同學(xué)、父母產(chǎn)生矛盾時，總是先找別人的原因，不承擔自己該負的責(zé)任；上學(xué)經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用品（快樂園、學(xué)習(xí)材料等）；作業(yè)經(jīng)常不完成或沒做完就去玩，總得家長督促；在家不愿做家務(wù)，在學(xué)校參加衛(wèi)生勞動時不積極不認真……以上種種，總結(jié)原因，其實都歸咎于一點——我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
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責(zé)任心是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。的確，我們生活在這個世界，不僅要對社會負責(zé)，要對家庭負責(zé)，還要對自己負責(zé)。培根曾說：“責(zé)任心是世界上較珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田里，將會收獲一生一世的幸福?！必?zé)任感對孩子的成長來說，是一種特殊的營養(yǎng)，對孩子們的健康成長有促進作用。然而，我們卻經(jīng)常聽到家長老師無奈地感嘆：現(xiàn)在的孩子太缺乏責(zé)任感了！他們不僅不會主動幫助父母做些力所能及的事情，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得被動與厭倦，做事有頭沒尾……
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2019年10月27日，麥田教育就“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感”這一課題開設(shè)了小型家長培訓(xùn)課，旨在指導(dǎo)培訓(xùn)家長在日常生活中如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子盡早成為一個有責(zé)任感的人。
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課堂上，麥田心理*冉老師首先向家長簡單地闡述了責(zé)任感的定義及其重要性，尤其是對孩子成長的重要性。接著，*向家長分析孩子缺乏責(zé)任感的具體原因，如孩子沒有獨立負責(zé)的機會；我們沒有教會孩子如何對自己負責(zé)，如何對別人、對社會負責(zé)等。
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最后，冉老師著重指導(dǎo)家長如何結(jié)合實際生活培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。其列舉大量的案例告訴家長：要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長應(yīng)當要求孩子勇于對自己的言行負責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，較不能由大人越俎代庖。
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這在日常生活中體現(xiàn)為：讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛；鼓勵孩子勇敢地承擔責(zé)任；讓孩子品嘗一下苦果；給孩子一個好的榜樣；讓孩子參與家庭生活；要求孩子做事有始有終；堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責(zé)、批評等。
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傍晚時分，此次課程圓滿結(jié)束。通過這一家長培訓(xùn)課，麥田希望參與課程的家長都能有培養(yǎng)孩子責(zé)任感的意識和行動——讓孩子為自己的行為負責(zé)，而家長也身體力行做好孩子的好榜樣！
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廣東清遠麥田教育學(xué)校，專門從事叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、交友不良、心理問題、行為不良等青少年孩子的心理輔導(dǎo)、行為矯正教育工作的全封閉式教育學(xué)校，致力于為更多迷途的孩子找到心靈的家園！口碑好家長信賴，常年招生，隨時入學(xué)，歡迎致電咨詢或到校參觀！

廣東清遠麥田教育，對孩子進行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，維護學(xué)生的心理健康。麥田心理*結(jié)合生理、心理、社會三大因素來分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)心理和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認識自己、了解環(huán)境，根據(jù)自身條件確立有利于個體發(fā)展和社會進步的生活目標，使其能克服成長中的障礙，在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等各個方面調(diào)整自己的行為，增強社會適應(yīng)能力，做出明智的抉擇，充分發(fā)揮自己的潛能。

廣東清遠麥田教育，以青少年健康快樂成長為目標，通過心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式，專業(yè)的師資團隊，為孩子進行個性化的輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合，因材施教，力圖讓每一個從麥田畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài)，有明確的人生目標、清晰的自我定位、獨立的生存能力，能夠真正地做到自立、自強！

廣東清遠麥田教育，讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會到自立、平等及榮耀的**觀念，感受出真誠、良善和美好的人格追求！在麥田，每一個孩子都會獲得安全、健康、充實和快樂的嶄新體驗，以全新的姿態(tài)走進學(xué)習(xí)、生活和工作之中，不斷成長為一個有益于社會的人。麥田，一個給孩子一生良好影響的青少年教育學(xué)校。

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麥田教育是專業(yè)解決困惑青少年心理教育、行為教育、思想教育和性格教育的正規(guī)教育機構(gòu)。本機構(gòu)通過多年的心理研究?和教育實踐，創(chuàng)立了一系列全新的、行之有效的教育課程，將多學(xué)科的教育方式融匯其中，注重改善家庭親子關(guān)系、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、?沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)及綜合能力。麥田教育以強烈的社會責(zé)任感對8—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、奢侈消費、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正，幫助他們走出困境，培養(yǎng)其學(xué)會自理、自立、學(xué)會為人處世，學(xué)會感恩。


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• 叛逆孩子教育學(xué)校，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？

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