初中生的內(nèi)在生理特征使他們成為一群老師和父母頭疼的事情。在叛逆時期,有各種令人惱火和令人發(fā)狂的行為。他們正處于成長的轉(zhuǎn)折點,需要家庭的正確指導(dǎo),那么初中生叛逆應(yīng)該怎么辦?
對于叛逆期孩子,老師和家長應(yīng)以正確的態(tài)度對待,了解他們此時的需求,了解他們的行為,并盡可能的理解他們,我們在這個年齡段也做了很多蠢事。老師和家長應(yīng)經(jīng)常與初中生進(jìn)行有效和誠實的溝通。孩子處于叛逆時期,許多問題可能不會告訴老師和家長。在這個時候,需要主動找到他們談?wù)?,了解他們較近的心理狀態(tài),防止他們把發(fā)生的問題一直積壓。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生有過分行為和表現(xiàn)時,家長和老師需要及時引導(dǎo)。了解這種行為的原因,耐心傾聽和引導(dǎo),不要用責(zé)怪的語氣或嚴(yán)厲的批評,這將適得其反。
每個人都喜歡得到認(rèn)可和贊揚。雖然初中生似乎不太認(rèn)可老師和家長的贊美,但他們?nèi)匀环浅?释玫酵饨绲馁潛P。因此,在平時的習(xí)生活中,盡可能地贊美孩子,少批評他們。讓初中生保持愉快心情,習(xí)效率將大大提高。
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通過交際,訴說個人的喜怒哀樂,就會引起彼此間的情感共鳴,從而在心理上產(chǎn)生一種歸屬感和安全感。當(dāng)一個生在習(xí)、生活上遇到挫折而感到憤悶抑郁時,向知心摯友一席傾訴,就可以得到心理疏導(dǎo),身心也就較健康,習(xí)較有勁。而那些孤僻、不合群的人,往往有更多的煩惱和憂愁,甚至影響正常的習(xí)和生活。青少年感情豐富而且敏感,自己是否被別人喜歡,是否被朋友接納,被看得很重。如果在同之中得不到接納和認(rèn)同,甚至被排斥
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