河南南陽問題少年教育咨詢 叛逆期的情緒變化特點(diǎn) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-11-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：132

叛逆時(shí)期，也被稱為青春期，是孩子心理發(fā)展的正常階段，一般發(fā)生在12歲到16歲之間。由于這一時(shí)期的發(fā)展十分復(fù)雜，充滿矛盾，又稱“困難期”和“危險(xiǎn)期”。青少年的主要特點(diǎn)是身心不平衡發(fā)展，成人意識(shí)和半成熟狀態(tài)之間難以解脫的矛盾和特殊變化帶來的矛盾B心理和行為。它的典型特點(diǎn)是父母、反對*、老師，有時(shí)甚至對消較、消較、故意和能力說，對父母、同意或嘗試一些另類的思想和行為、情緒波動(dòng)。伴隨著情緒異常，少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)異常行為、人格變異，往往有自己的情況**出自己的控制范圍。在叛逆時(shí)期，人之間存在著差異，其中有些比較激烈，有的表現(xiàn)較為和緩;有的人持續(xù)時(shí)間長，有的人持續(xù)時(shí)間短。

叛逆期的情緒變化特點(diǎn)：

**：無法控制的情緒波動(dòng)

有時(shí)它可能是暴力的、暴力的甚至失控的。有時(shí)非常普通的事情會(huì)引發(fā)非常強(qiáng)烈的反應(yīng)。有時(shí)情緒高漲、熱情、有時(shí)消較、低落、孤獨(dú)和沮喪。如果消較和焦慮情緒持續(xù)很長時(shí)間，那么當(dāng)遇到不滿或不公正、挫折或?qū)箷r(shí)，容易發(fā)生突然的情緒，尤其是面對父母時(shí)。

*二：青春期躁動(dòng)

隨著*二性征和性功能的發(fā)展，性好奇和欲望接近異性，并且由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望不得不壓抑，所以經(jīng)常在激動(dòng)和沮喪的感覺。

青少年叛逆的原因

1、生理方面

由于生長加速，生理成熟迅速，使青少年有了“成人”的感覺，而且由于發(fā)展的不平衡，他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力都不成熟，只有處于半成熟狀態(tài)。這導(dǎo)致了成年的感情和半大人的現(xiàn)狀之間的沖突。

2、心理方面

由于自我意識(shí)的飛躍發(fā)展，使他們進(jìn)入“心理斷奶期”。在心理上，我們應(yīng)該擺脫對父母的依賴，表現(xiàn)為一個(gè)獨(dú)立的人格。由于不協(xié)調(diào)的發(fā)展，他們的心理能力落后于自我意識(shí)，從而呈現(xiàn)出一種難以應(yīng)對的“危機(jī)感”。

3、社會(huì)因素

進(jìn)入高中以后，教育咨詢的環(huán)境和教與的要求，都發(fā)生了很大的變化，在較高的要求下，勢必會(huì)激發(fā)他們創(chuàng)造“長大”的責(zé)任感。此外，這個(gè)年齡段的青少年非常重視他們在同齡人和朋友中的地位，他們努力尋找知心朋友并渴望被他人接受和尊重。因此，他們應(yīng)該爭取一個(gè)獨(dú)立的人格。當(dāng)自主性被忽視或阻礙，人格擴(kuò)展被阻斷時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生阻力。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)成立的針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問題少年進(jìn)行教育的教育咨詢。教育咨詢通過專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸園！自2004年開辦教育咨詢以來，拯救數(shù)千名問題少年，榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢，教育*教育咨詢等榮譽(yù)稱號(hào)，家長的錦旗和留言是對我們較大的鼓勵(lì)，得到上級**及社會(huì)各界的一致**...

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