河南南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2022-04-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：233

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孩子是家庭的希望，是父母生命的延續(xù)，每一位父母都盡自己較大的努力為孩子提供較好的條件，希望孩子將來(lái)能有一個(gè)好的發(fā)展。然而，孩子的習(xí)成績(jī)下降，一系列不尋常的行為在父母嘗試了各種方式出現(xiàn)，可孩子還是不聽話，家長(zhǎng)到底該如何幫助孩子?要消除生的厭情緒，首先要喚醒青少年的自我向上意識(shí)，其次教育咨詢、社會(huì)、家庭的相互結(jié)合在治理厭中也是非常必要的。

1、 習(xí)沒(méi)有付出一定的心智努力，因而造成厭心理。任何知識(shí)的習(xí)過(guò)程都包括著一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)，知識(shí)的理解、鞏固與保持離不開人的感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維及想象等心理活動(dòng)，而人的知識(shí)性又依賴于人的情感、意志、興趣及需要等動(dòng)機(jī)因素。凡是需要心智努力的事，也容易產(chǎn)生心理疲勞。因此，生在習(xí)過(guò)程中，由于某些因素造成的厭情緒。

2、動(dòng)機(jī)缺失。當(dāng)生對(duì)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有任何需求的時(shí)候，他們是不可能熱愛(ài)習(xí)的。有兩層.*二個(gè)因素，淺層因素是無(wú)動(dòng)機(jī)，即對(duì)習(xí)沒(méi)有需求欲，所以沒(méi)有開始習(xí)的動(dòng)力，而貪玩好動(dòng)的天性主宰了他們的習(xí)生活。深層的因素則是負(fù)動(dòng)機(jī)，這部分生對(duì) 習(xí)有認(rèn)識(shí)，但其看法是消較的，甚至是錯(cuò)誤的。

3、恨屋及烏。 正如許多孩子因?yàn)橐粋€(gè)好老師而愛(ài)上一門科一樣，許多孩子因?yàn)榕c老師的關(guān)系不好而愛(ài)上老師。如果是與班主任的關(guān)系問(wèn)題，情況可能厭較加激烈。

4、情感饑渴。有些孩子因?yàn)榧彝サ淖児?，父母不在身邊?jīng)常導(dǎo)致了孩子的情感空虛，需要尋找心靈的溫暖，但是習(xí)是一項(xiàng)需要高度注意力和腦力參與的活動(dòng)，如果孩子將很大一部分的精力放在保護(hù)自己的內(nèi)心的感情不枯竭，必然會(huì)影響孩子的注意力。因此，對(duì)于孩子的成績(jī)家人的支持有非常大的作用和意義的提升。

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  河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)叛逆期，他的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)都在不斷加強(qiáng)。非常想擺脫父母和老師的監(jiān)督，經(jīng)常反對(duì)父母和老師的教育，甚至形成對(duì)抗的逆反心理。那么，孩子在叛逆期該怎么辦呢？1.把握教育孩子的分寸：教育孩子也是對(duì)父母的考驗(yàn)。如果有過(guò)度的批評(píng)，孩子會(huì)覺(jué)得很壓抑，逆反情緒會(huì)較加嚴(yán)重；如果批評(píng)太輕，孩子會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么嚴(yán)重的，會(huì)一如既往地再次犯錯(cuò)。2.對(duì)

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