河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-04-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：157

河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

厭癥是目前中生諸多習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年較為常見(jiàn)的心理疾病之一。

厭是指孩子對(duì)習(xí)活動(dòng)的消較行為和反應(yīng)，這種厭對(duì)他們的正常習(xí)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。厭倦的在生已成為心理疾病的發(fā)病率很高，可引起損傷和習(xí)成績(jī)下降，師生關(guān)系，親子關(guān)系等功效。

而這種問(wèn)題很多時(shí)候都不是突然形成的,而是在時(shí)間的推移下,不斷積累,越來(lái)越嚴(yán)重后才爆發(fā)的。因此，我們必須明確習(xí)的厭，以便較好地處理它。那么,厭癥的表現(xiàn)具體有哪些呢?

一、對(duì)習(xí)的認(rèn)知偏差

厭的孩子，表現(xiàn)之一為習(xí)認(rèn)知偏差，認(rèn)為讀書無(wú)用。在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)里，兒童會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)中一些不健康傾向的影響。在負(fù)面信息的影響下，這個(gè)社會(huì)沒(méi)有背景，沒(méi)有金錢的支撐哪怕讀再多書也沒(méi)用。一個(gè)孩子一旦有了這樣的想法，他就不喜歡讀書了。

二、對(duì)習(xí)采取消較態(tài)度

患有厭癥的孩子，較明顯的表現(xiàn)就是態(tài)度消較。許多孩子在家庭中，父母和老師的壓力，越來(lái)越多的討厭習(xí)。甚至一想到習(xí)，他們的情緒就開(kāi)始不受控制，出現(xiàn)緊張、焦慮、惶恐、厭惡等。這些不愉快的經(jīng)歷都刺激了孩子們的情緒。但是，如果情緒受到影響，他們將被清楚地顯示出來(lái)，并以消較和緩慢的態(tài)度參加所有的習(xí)活動(dòng)。

三、叛逆行為

厭不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子的情緒和態(tài)度上，較直接體現(xiàn)在他們的行動(dòng)中。厭的孩子往往不愿意去教育咨詢,經(jīng)常遲到早退,找各種理由請(qǐng)假,甚至是曠課、逃課等。有的干脆退。他們常常故意違背老師和家長(zhǎng)提出的習(xí)要求。他們會(huì)覺(jué)得只有離開(kāi)教育咨詢才能達(dá)到心理平衡。

銳元思圖教育教育咨詢專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問(wèn)題青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。

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