河南南陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

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    經(jīng)常都聽(tīng)說(shuō),叛逆期的孩子很難教,打不得,說(shuō)不聽(tīng),任意妄為、膽大包天,令家長(zhǎng)們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長(zhǎng)向我咨詢(xún):自己的兒子讀初三了,上課睡覺(jué),不寫(xiě)作業(yè),每天晚上玩手機(jī)玩很晚?家長(zhǎng)說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去,問(wèn)我該如何是好。我是這樣回復(fù)她的:

    到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺(jué),晚上不做作業(yè),手機(jī)玩得很晚,可以說(shuō)是完全不把習(xí)當(dāng)做一回事了,相信孩子心目中也已經(jīng)沒(méi)有了初中畢業(yè)后繼續(xù)讀書(shū)的念頭了。作為家長(zhǎng)都不希望看到自己的子女會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果,但是事情發(fā)生到這一地步,也不得不接受。

    作為家長(zhǎng),可以從下面幾個(gè)方面再作引導(dǎo):

    一、跟孩子分析利弊。現(xiàn)在只想著玩,不想習(xí),那么自然就考不上好的高中、大,出到社會(huì)只能從事不需要?dú)v的辛苦工作,如酒店服務(wù)員、工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)上的員工、外賣(mài)騎手等等。例如我隔壁有一位鄰居的孩子,小和初中都無(wú)心向,整天玩手機(jī)、睡覺(jué),成績(jī)一直是班中墊底,初中畢業(yè)后出外打工,因?yàn)闅v低,只能在餐館做服務(wù)員,每天上班時(shí)間都**過(guò)十個(gè)小時(shí),連好好玩一下手機(jī)的時(shí)間都沒(méi)有。有一次他回來(lái),我親耳聽(tīng)到他對(duì)自己的妹妹說(shuō):妹妹,好好讀書(shū)吧,哥都后悔了,讀書(shū)不好出去打工是很辛苦的。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他先后換了幾份工作,但換來(lái)?yè)Q去都是不需要技術(shù)含量也不需要?dú)v的體力工,想找份辦公室文員的工作,但歷條件必須是高中畢業(yè),因?yàn)樗挥谐踔袣v而錯(cuò)失了。

    、在這里也提醒那些家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)心向成績(jī)下降嚴(yán)重,就要及時(shí)教育并想辦法幫孩子把成績(jī)提高上來(lái),否則時(shí)間長(zhǎng)了,等到孩子已經(jīng)完全失去了習(xí)的興趣,想再補(bǔ)救就很難了。

    三、培養(yǎng)孩子做事的匠人精神。俗話(huà)說(shuō):三百六十行,行行出狀元。有些孩子無(wú)心向,對(duì)書(shū)本知識(shí)提不起絲毫興趣,但并不表示這個(gè)孩子將來(lái)就沒(méi)有出息的。把自己的工作做好,把一件簡(jiǎn)單的事情做到較致,也可以大有作為的。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢(xún),面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教,不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦,愛(ài)心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和員同吃同住24小時(shí)陪伴見(jiàn)證員成長(zhǎng)進(jìn)步。

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    孩子厭了怎么辦 隨著我國(guó)教育政策的不斷改革,社會(huì)的不斷發(fā)展,教內(nèi)容的不斷變化,特別是基礎(chǔ)教育的內(nèi)容和要求比以前提高了好幾倍,這對(duì)生的習(xí)和教師的教都提出了較高的要求。那些帶著稚氣面孔的孩子背負(fù)著大人的沉重期望,本來(lái)課余時(shí)間是孩子的休閑娛樂(lè)的時(shí)間。但是卻被各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班所充斥著。漸漸的,孩子出現(xiàn)了厭情緒和厭行為。那么當(dāng)孩子厭了,家長(zhǎng)該如何調(diào)整呢?接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師來(lái)

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