河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好

    河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好

    父母疼愛(ài)孩子。自古以來(lái)就是天經(jīng)地義,現(xiàn)在很多的家庭都是*生子女,因此對(duì)孩子的教育與疼愛(ài)也是貼心直至,但這樣,對(duì)孩子的疼愛(ài)并非是越多越好,教育孩子必須要有合理的界限,這樣才是教育孩子的較好方式。沒(méi)有界限的愛(ài),很有可能會(huì)給自己埋下“毒瘤”。

    那么,如何較好的去教育孩子呢?思圖教育張老師對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)到:以下這5件事,家長(zhǎng)請(qǐng)不要縱容孩子為之。

    1、不懂得尊重長(zhǎng)輩

    小軍的爸爸為了在家中訓(xùn)練孩子“不懼*”的自信心態(tài),允許多多與父母互叫姓名和綽號(hào),,凡事與兒子商量著辦,允許他討價(jià)還價(jià)和**嘴?,F(xiàn)在,小軍在公共場(chǎng)合隨意對(duì)父母呼來(lái)喝去,父母提出任何要求,多多都討價(jià)還價(jià),要不就讓父母難堪。

    對(duì)于孩子種種肆意妄為、不尊重長(zhǎng)輩的行為,父母負(fù)有很大的責(zé)任。孩子可以表達(dá)不同意見(jiàn),但一定要在充分尊重長(zhǎng)輩的基礎(chǔ)上,遵守人與人相處的秩序,這需要家長(zhǎng)進(jìn)行有意識(shí)的教育和引導(dǎo)。

    如果孩子才4、5歲,就已經(jīng)表現(xiàn)出不尊重長(zhǎng)輩的問(wèn)題,家長(zhǎng)就應(yīng)該審視一下自己的教育方法是否出了問(wèn)題-----因?yàn)?,未?lái)孩子在社會(huì)上與人和諧相處的前提,恰恰是建立在尊重他人的基礎(chǔ)上。

    2、亂動(dòng)、亂拿別人的東西

    網(wǎng)上曾經(jīng)有個(gè)熱帖,有個(gè)熊孩子來(lái)家里做客,把主人的房間翻了個(gè)底朝天,**萬(wàn)元的限定手辦被破壞殆盡……

    孩子都會(huì)有好奇心,但如果孩子有亂動(dòng)亂拿他人物品的行為,父母一旦發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)制止,有些父母覺(jué)得孩子可以原諒,沒(méi)關(guān)系就是一點(diǎn)小東西而以。

    如果父母有這樣子的思維方式那麻煩就大了,只要父母默許孩子可以亂拿他人的物品,孩子就可能出現(xiàn)小偷小摸的行為。下次看到自己喜歡的東西就想辦法占為己有,嚴(yán)重影響到孩子的健康成長(zhǎng),養(yǎng)成不良?jí)牧?xí)慣,也會(huì)影響到孩子的同、朋友之間的友誼,不利于孩子品德成長(zhǎng)。

    3、得不到就亂發(fā)脾氣

    有的孩子在想要一個(gè)東西時(shí),習(xí)慣用耍脾氣威脅父母:“不讓我。。。。。。,我就。。。。。?!?/span>

    面對(duì)孩子又哭又鬧滿地打滾的狀況,不少家長(zhǎng)會(huì)立刻滿足孩子的要求。但如果繼續(xù)慣著他的撒嬌耍賴,以后就會(huì)出現(xiàn)讓父母難堪的場(chǎng)景:得不到東西就在地上打滾,或遇到困難就亂發(fā)脾氣,人人都要依著他。

    長(zhǎng)此以往,你說(shuō)什么都沒(méi)意義了,因?yàn)樗静粫?huì)聽(tīng)。

    4、過(guò)度沉迷電子產(chǎn)品

    信息化的時(shí)代,非要把孩子跟電子產(chǎn)品完全隔離開來(lái),很難實(shí)現(xiàn)。孩子長(zhǎng)期沉迷于電子產(chǎn)品,會(huì)表現(xiàn)出注意力渙散、不集中、不愛(ài)溝通、沒(méi)精打采的情況。

    家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知教育,與孩子商量好玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。同時(shí),在孩子面前,家長(zhǎng)一定要做到少玩手機(jī),多陪伴自己的孩子,和孩子一起做游戲,聊天,讓孩子在親密的親子活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)。

    5、野蠻粗俗,沒(méi)有禮貌

    很多家長(zhǎng)說(shuō):“我這個(gè)孩子天生就沒(méi)禮貌,天生就不會(huì)向長(zhǎng)輩問(wèn)好”。

    孩子不禮貌的行為都不是他的問(wèn)題,是誰(shuí)的問(wèn)題?是父母有沒(méi)有重視禮貌教育。其實(shí)孩子小時(shí)候是很好教的,但恰恰很多認(rèn)為,孩子還小,不懂事沒(méi)關(guān)系,完全沒(méi)有要教導(dǎo)的意識(shí)。殊不知如果小時(shí)候不好的行為習(xí)慣長(zhǎng)期被父母縱容,時(shí)間久了就會(huì)成為這個(gè)人的品質(zhì)。

    許多父母都盼望孩子能遇到貴人,但關(guān)鍵在于孩子對(duì)長(zhǎng)者的禮貌與恭敬。當(dāng)他具備了對(duì)長(zhǎng)者有禮貌恭敬的態(tài)度,這些有智慧、有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者就愿意提拔他。相反,一個(gè)不遵守社會(huì)禮儀的人,將來(lái)難免受到別人的鄙視排擠。

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    孩子不愛(ài)習(xí)怎么辦?前幾天有位家長(zhǎng)在微信中問(wèn)到我,老師,我家孩子較近經(jīng)常不愿去教育咨詢,習(xí)成績(jī)也是一落千丈,該怎么辦? 職業(yè)習(xí)慣我詢問(wèn)了一下這位家長(zhǎng)孩子的基本情況,孩子寫字扭扭曲曲,慢吞吞的,想小蚯蚓一樣,一點(diǎn)也不大氣。較主要的是孩子成績(jī)以前很好,一下子一落千丈,非常厭。 后來(lái)我告訴這位家長(zhǎng)孩子很可能是患上了“習(xí)障礙”和“厭癥”。 注意了,習(xí)障礙是種病。厭癥也是一樣,通常表現(xiàn)行為有孩子不

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