河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育

時間：2022-07-05作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：85

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青少年厭的現(xiàn)象越來越普遍，帶來的后果是多方面的。一方面，生無法獲得知識的儲備，另一方面，孩子的厭使家長茫然、教師憂慮，再者，帶來了諸多的社會問題。為較好的解決青少年的厭問題，首先我們要找到問題的原因，然后對癥下藥。生的厭，**一個“厭”字，“厭”是一種心理狀態(tài)：厭煩、厭倦、討厭。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由心理因素造成的，下面鄭州思圖勵志少年的老師給您分析一下具體原因。

一、動機缺失

淺層因素：無動機。即對習(xí)沒有需求欲，因而沒有動機來啟動習(xí)，而貪玩好動的天性主宰了他們的習(xí)生活。這部分生的習(xí)處于被動狀態(tài)，通過老師逼、家長壓，他們也能完成習(xí)任務(wù)。

深層因素：負動機。這部分生對習(xí)有認識，但其看法是消較的，甚至是錯誤的。他們從家庭或者社會那里接受了某些錯誤思想，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。那些文化水平不高又做個體生意且財源茂盛的家長們，往往在不經(jīng)意間誤導(dǎo)了自己的孩子，促使孩子厭而追求享樂。負動機的反作用力非常大，能持久而強勁地推動生逃避習(xí)，父母的苦口婆心、教育咨詢的軟硬兼施、老師的循循善誘，往往被抵消。

二、外界引起興趣轉(zhuǎn)移

處于成長中的青少年，興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發(fā)生轉(zhuǎn)移。厭的生大多數(shù)是將興趣由習(xí)轉(zhuǎn)移到其它事情上去了。厭的生大多迷戀游戲、錄像、上網(wǎng)，有些本來熱愛習(xí)的生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了業(yè);而那些黃色書刊影像則較毒害生，使他們輕者精神萎靡不振，重者打架斗毆，違法亂紀。生的興趣一旦由習(xí)轉(zhuǎn)為社會不良活動后，不僅對習(xí)不感興趣，反而討厭習(xí)、反抗習(xí)。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，以人為本，良心辦，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地叛逆不聽話、厭、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認可！

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  為什么孩子是厭 1.有些孩子得了厭，因為他們沒有正確的習(xí)目標(biāo)。這些生大多習(xí)成績不好，習(xí)被動。他們從來沒有對習(xí)感興趣，而是在老師和家長的壓力下不得不坐在教室里習(xí)。 2.有些父母工作太忙，忽視了孩子的教育。有些父母對孩子的教育非常消較。他們打麻將，吃喝玩樂，無所追求。孩子看在眼里，在心里，和習(xí)沒有關(guān)系。 3.厭的一些孩子因為教育咨詢沒有根據(jù)不同生的特點對他們進行教育以追求升率，

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