河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2022-08-05作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：84

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基本上父母沒(méi)有不重視孩子的教育，大家都有“望子成龍，望女成鳳”的想法。但是，有些孩子非常厭，不想按照父母的想法去做。對(duì)于這些厭的孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)不了解孩子厭的心理特點(diǎn)，找不出原因，后果會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。圖勵(lì)志教育教育咨詢總結(jié)了一些厭孩子可能具有的心理特征，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。

(1)推卸責(zé)任：有些孩子喜歡把失敗的原因簡(jiǎn)單地推到外面，而不能客觀地分析習(xí)成績(jī)差的主客觀原因，自我檢查，從中吸取教訓(xùn)。他們往往把考試成績(jī)差歸結(jié)為老師講解不清、試卷打印不清、老師閱卷不公平等原因。其實(shí)他們心里很清楚失敗的原因，只是不敢正視自己的缺點(diǎn)，用這種方式掩蓋自己的責(zé)任。

(2)精神勝利法：厭兒童受挫時(shí)，不分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，努力改變周圍人對(duì)自己的看法。他們往往沉溺于過(guò)去成功的回憶中。這些孩子的行為、心理特征、思維活動(dòng)都與他們的實(shí)際年齡不相稱。這種自慰心理表明了他們對(duì)習(xí)的厭惡。




(3)合理化：這些孩子往往把業(yè)失敗變成合理化。當(dāng)這些孩子達(dá)不到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們會(huì)否認(rèn)或指責(zé)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不合理，并試圖找到一些看似合理的借口來(lái)合理化目前的失敗。這種想法可以幫助孩子減少自我形象和挫敗感的反差，避免激烈的內(nèi)心沖突。

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