學校房屋抗震安全檢測報告辦理途徑

時間：2018-08-05作者：深圳市住建工程檢測有限公司瀏覽：269

學校房屋抗震安全檢測報告辦理途徑：

學校房屋抗震安全檢測報告辦理途徑，現(xiàn)階段進行房屋安全性檢測評估，其結(jié)構(gòu)分析主要是設(shè)計規(guī)范水平的驗算分析。即，按照設(shè)計規(guī)范方法，利用工程設(shè)計軟件，對房屋結(jié)構(gòu)進行計算分析，并據(jù)此判定結(jié)構(gòu)安全性。這里，與新工程設(shè)計的不同之處在于計算輸入條件（如：結(jié)構(gòu)材料性能指標、荷載條件等）引用了現(xiàn)狀檢測結(jié)果。該方法為一般工程師所熟悉，計算軟件選擇余地較大，具有很強的實用性，我們近些年所完成的多數(shù)檢測項目采用了此法。用現(xiàn)行的工程設(shè)計軟件對既有房屋結(jié)構(gòu)進行驗算分析經(jīng)常遇到的問題是“**規(guī)范”，如：應力比大于規(guī)范規(guī)定、實際配筋數(shù)量不足等。發(fā)生這些問題的原因是多方面的，有的可能是現(xiàn)計算模型與原設(shè)計計算模型差異所致，也有的是新的設(shè)計規(guī)范提高了設(shè)計要求所致，更多的是上述兩種原因同時存在。工程中一般認為“**規(guī)范”是不可接受的，需要采取相應的處理措施，然而，長期的使用歷史表明房屋結(jié)構(gòu)具有良好的性能，此時，為了減少不必要的處理工程量，利用一些結(jié)構(gòu)概念分析方法，考慮一些建筑構(gòu)配件、建筑構(gòu)造對結(jié)構(gòu)的貢獻等，對設(shè)計計算模型進行適當修正，往往可以使驗算結(jié)果在規(guī)范許可范圍內(nèi)，**顯著的技術(shù)經(jīng)濟利益。



一、學校房屋抗震安全檢測報告辦理途徑——學校房屋抗震安全檢測實例分析：

1、本次實地考察的上海市南匯區(qū)6 所中小學教學樓大多建于90 年以前(對于90年代之前建造的房屋,09 新規(guī)范要求抗震設(shè)防后續(xù)使用年限為30年,屬于A 類建筑; 對于90 年代后2000年之前建造的房屋,新規(guī)范要求抗震設(shè)防后續(xù)使用年限為40 年,屬于B 類建筑),由于年代久遠以及施工技術(shù)的落后,現(xiàn)存中小學教學樓很難滿足現(xiàn)行國家抗震標準,需要對其進行抗震現(xiàn)狀分析,必要時還需對其進行抗震加固,以防止災害事故的再次發(fā)生。

2、南匯區(qū)中小學教學樓房屋現(xiàn)狀根據(jù)本次為期五天的實地考察結(jié)果顯示,南匯區(qū)中小學教學樓多為砌體結(jié)構(gòu)。教學樓教室多為橫墻承重,橫墻間距一般為6～8m。教室中部磚縱墻上擱置預制花籃梁,樓面板為預制混凝土空心板。房屋大多呈矩形布置,兩道縱墻,多道橫墻,走廊有外挑和內(nèi)收兩種。由于房屋采光需要,縱墻上一般開洞口較多。砌體結(jié)構(gòu)本身是一種脆性結(jié)構(gòu),其抗拉和抗剪能力都均低。由于建造時間較早,房屋已使用年限較長,許多房屋結(jié)構(gòu)均已被擅自改建,破壞了房屋原有的結(jié)構(gòu)特性,教學樓改建處開裂情況亦較為嚴重。此次考察的教學樓層高或樓層數(shù)基本滿足要求,高寬比基本能滿足要求,部分學校教學樓橫墻間距**限。教學樓房屋平面布置一般較規(guī)則,質(zhì)量和剛度沿高度分布比較規(guī)則均勻,立面高度變化不大,樓層的質(zhì)心和計算剛心基本重合或接近。但教學樓樓面板普遍采用預制鋼筋混凝土空心板,不能滿足現(xiàn)澆或裝配整體式樓、屋蓋的要求。個別教學樓局部承重墻體為空斗墻,對抗震較其不利。從現(xiàn)場砂漿和磚強度回彈結(jié)果可以看出,磚強度評定等級一般能夠滿足MU71的要求。現(xiàn)場檢測砂漿質(zhì)量很差,利用砂漿回彈儀彈出的讀數(shù)大多不到10 ,砂漿強度普遍偏低,評定標號一般不足M014?，F(xiàn)場檢查出許多房屋未布置圈梁及構(gòu)造柱,不能夠滿足房屋整體性連接構(gòu)造要求。房屋損傷為樓屋面預制混凝土空心板出現(xiàn)通長裂縫、窗下角斜裂縫、樓梯間梁上裂縫、走廊處預制混凝土懸挑梁下由于鋼筋銹蝕膨脹而產(chǎn)生梁下水平裂縫,局部改建墻體連接部位出現(xiàn)開裂?，F(xiàn)場運用經(jīng)緯儀觀測到的房屋傾斜情況基本符合規(guī)范4‰的要求。90
年代建筑的教學大樓,抗震設(shè)防標準低,抗震構(gòu)造措施嚴重不足。絕大多數(shù)教學樓為磚砌體加預制混凝土樓板結(jié)構(gòu),圈梁和構(gòu)造柱設(shè)置數(shù)量嚴重不足。在地震作用下,墻體產(chǎn)生脆性受剪破壞,預制樓板本身不會有多少破壞,但因與墻體(圈梁)缺少連接,預制樓板垮塌下來,則將會造成教學樓整體倒塌的事故。從512汶川大地震中中小學教學樓損壞倒塌情況可以看出此類教學樓存在的嚴重的安全隱患。



二、學校房屋抗震安全檢測報告辦理途徑——房屋安全管理有效措施：

（一）確保各類房屋的住用安全。房屋投入使用后，有形、無形的損傷無時不在發(fā)生，若維修不及時或維護不當，房屋的性就會迅速降低，使用壽命大幅度縮短。在我國，多年來受“重建設(shè)，輕管理”思想的影響，對建成房屋的定期檢查和維護工作還未引起足夠的重視，也缺乏健全的管理制度，往往是房屋功能明顯損耗或損壞嚴重時才進行檢查、房屋鑒定，其結(jié)果是房屋的使用壽命縮短，維修費用大大增加。在正確使用的前提下，定期檢查、鑒定，通過合理維護，保證房屋各部分處于正常、安全狀態(tài)。如通風除塵、防滲堵漏、補強防腐、清除**載及老化構(gòu)件的更換等，通過及時處置，使其達到新的安全狀態(tài)，防患于未然。

（二）促進城市危舊房屋的改造。還存在的二十世紀五、六十年代甚至是解放前建造的磚易結(jié)構(gòu)房屋，經(jīng)過幾十年的風雨剝蝕和各種自然的、人為的損壞，絕大部分已淪為危險房屋。通過對這些房屋實施安全管理與鑒定，可以盡早地發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取排險解危措施，大限度地減少房屋倒塌事故的發(fā)生和人員財產(chǎn)損失。同時也能查清危舊房屋的結(jié)構(gòu)類型、使用情況和分布狀況，促進危舊房屋相對集中的區(qū)域有計劃、有重點的翻建、改造。

（三）防災和減災（災害管理）。房屋遭受自然災害或火災等突發(fā)事故的侵襲后，房屋的結(jié)構(gòu)會受到不同程度的損傷甚至破壞，通過對受損房屋進行房屋鑒定來確定房屋是否符合安全使用條件，或采取排險解危措施后繼續(xù)使用。另一方面，加強房屋的日常鑒定與管理，可以及時維護、加固已損壞房屋，保持房屋預定的抵御突發(fā)災害的能力，從而降低自然災害或火災等突發(fā)事故等給房屋造成的破壞或人員財產(chǎn)損失（如2004年的湖南衡陽大火，造成20名消防官兵犧牲，其中也存在類似的現(xiàn)象），起到防災減災的作用。

（四）對原有房屋的加層、擴建、改建等進行安全性房屋鑒定。任何一幢房屋都是根據(jù)其預定的使用功能進行科學地設(shè)計、建造的，改變現(xiàn)有房屋的結(jié)構(gòu)，加層、擴改建或加大荷載，必然會導致原有結(jié)構(gòu)構(gòu)件受力性能的改變，甚至會喪失結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性而破壞，由此引發(fā)的塌房事故也時有發(fā)生。因此，對原有房屋的安全狀況進行鑒定、評估，及時發(fā)現(xiàn)存在的缺陷，以確定是否適合改造或具備改造條件，并通過論證設(shè)計施工方案的性，則可以避免房屋倒塌事故的發(fā)生。


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• 詞條

  詞條說明

• 伊犁房屋加裝電梯安全檢測單位

  如果裂縫已趨于,且大裂縫未**過規(guī)定的容許值,則屬于允許出現(xiàn)的裂縫,可不必加固。例如某辦公用房,四層二跨框架結(jié)構(gòu),跨度5m及7m,建于1990年,2003年6月出租給某印刷廠改為印刷車間,使用不久,部分梁出現(xiàn)裂縫,要求鑒定。通過現(xiàn)場查勘,發(fā)現(xiàn)梁的裂縫均出現(xiàn)在梁的兩端,為約45°的斜裂縫,且混凝土的較差,后經(jīng)過對部分梁的混凝土取芯試壓,低強度等級約C12,平均強度等級為C15,圖紙設(shè)計混凝土強度等級

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  養(yǎng)老院房屋安全檢測鑒定具體辦理的過程： 養(yǎng)老院房屋安全檢測鑒定具體辦理的過程，建成于不同年代、不同地點的養(yǎng)老院，結(jié)構(gòu)布置不盡相同，其抗震承載能力千差萬別。作為工程技術(shù)人員，應根據(jù)結(jié)構(gòu)實際情況，分析受力特點，把握關(guān)鍵，**重點，做到具體情況具體對待，盡量采用易于實現(xiàn)且對原結(jié)構(gòu)損傷小的加固措施。千萬不能一概而論，只要是裝配式鋼筋混凝土樓、屋蓋，抗震橫墻間距稍不滿足鑒定標準的規(guī)定，就大范圍地澆筑鋼筋混

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