河南鄭州青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-05-26作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：59

家長(zhǎng)面對(duì)孩子厭這種問題往往比孩子較焦慮，但很多家長(zhǎng)都不知道該怎么辦。許多家長(zhǎng)甚至采取較端手段讓孩子習(xí)，但是效果也總是差強(qiáng)人意。許多孩子的厭的表現(xiàn)都是不想習(xí)、上課睡覺、說(shuō)話、不完成作業(yè)。青少年厭的原因十分復(fù)雜。如果不了解青少年厭的原因，那么效果往往事倍功半。

**. 習(xí)動(dòng)力弱，不相信自己可以在業(yè)上有良好的效果。

事實(shí)上，這樣的孩子不明白自己的潛在優(yōu)勢(shì)。他們沒有內(nèi)在的習(xí)動(dòng)機(jī)，處于習(xí)或放棄的邊緣。對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要對(duì)自己的認(rèn)知要有所改變這很關(guān)鍵，如果他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的潛力時(shí)也就會(huì)增加對(duì)于習(xí)的動(dòng)力。

*二. 不知道習(xí)是為了什么。

許多孩子認(rèn)為他們是為自己的父母或老師習(xí)，為了自己以后可以有一個(gè)好工作而習(xí)。但這些目標(biāo)往往過于遠(yuǎn)離他們，他們沒有辦法看到習(xí)和自己之間的直接關(guān)系。更多的是隨大流，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。我們需要讓孩子切身的感受到習(xí)對(duì)于他的作用，明確目標(biāo)，給孩子看得見的未來(lái)，而不是口頭的許諾或者恐嚇。

*三.不會(huì)。

對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，如果孩子智力發(fā)育正常，一般就是因?yàn)楹⒆釉诹?xí)技能上滯后。他們的習(xí)方法不得當(dāng)，還是沒辦法適應(yīng)繁重的習(xí)任務(wù)。對(duì)這些生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的習(xí)技能是至關(guān)重要的。

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