河南叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2020-05-28

孩子一旦染上網(wǎng)癮，就一心只想上網(wǎng)，其他的什么事情都無心再干，這對孩子的身心發(fā)展確實有很大的傷害。許多家長也是想盡各種辦法一定要讓孩子戒除網(wǎng)癮，甚至不惜打罵、強逼自己的孩子?？墒亲鳛榧议L，你真的了解自己孩子上網(wǎng)的原因嗎?

很多迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年其實是在網(wǎng)絡(luò)中滿足一些在現(xiàn)實生活中無法滿足的心理需要，體驗到被家長、老師過分控制、否定、責(zé)罰的孩子會在網(wǎng)絡(luò)游戲中享受指揮千軍萬馬的控制感、強大感、自我**感。而在現(xiàn)實生活中與父母缺乏溝通、在教育咨詢也朋友不多的孤獨的孩子，會在網(wǎng)絡(luò)聊天中去滿足交往的需要。家長有的時候也會出現(xiàn)一葉障目的情況，只看到了孩子的問題，卻沒有看到孩子的內(nèi)心。家長們試想一下，如果孩子學(xué)習(xí)地非常開心，每天過得高高興興的，他們又有什么必要去碰家長明令禁止的網(wǎng)絡(luò)呢?如果他們能夠從現(xiàn)實生活中獲得滿足感和快樂，他們也不會想要去做一些明知道會令自己的父母不高興的事情。

所以作為家長，常常和孩子聊聊網(wǎng)絡(luò)，既有助于獲得孩子的信任，成為孩子的“大朋友”，也有助于以此為契機走進孩子的內(nèi)心，真正地了解孩子，從而較好地引導(dǎo)孩子。反而，如果父母采用打罵的處理手法，較*令親子關(guān)系受損，畢竟青春期的孩子正處于“青春反抗期”，自我意識增強，自覺已經(jīng)是大人，渴望來自大人的理解、尊重，希望與大人平等溝通，而此時父母的打罵很*激起孩子強烈的逆反。而且由于父母對上網(wǎng)時間過長的孩子打罵訓(xùn)斥，導(dǎo)致孩子厭學(xué)、離家出走的個案較是不在少數(shù)，家長禁止或限制孩子上網(wǎng)本意是為了孩子好，但是客觀效果卻可能適得其反，把孩子“推”得較遠(yuǎn)。

思圖勵志教育教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感對10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認(rèn)可

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學(xué)習(xí)是一件苦差事，大部分孩子都不喜歡上學(xué)，甚至有一部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這讓家長們很頭疼。孩子厭學(xué)怎么辦? 1、多于孩子溝通交流，幫助孩子成長父母要經(jīng)常友好而尊重的與孩子溝通交流，這樣不僅可以了解孩子的想法和內(nèi)心世界，增進父母與和孩子間的感情，還能培養(yǎng)孩子對父母的信任感，以便于樹立父母在孩子心目中的威信，有效地增強了父母的教育影響，愿意聽從父母的指導(dǎo)來解決自己遇到的問題，促成好的習(xí)慣的養(yǎng)成，
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1：正確引導(dǎo)青春期的孩子,首先家長自己態(tài)度得端正,不要一有風(fēng)吹草動就大驚小怪,和孩子交朋友經(jīng)常談心,溝通,不要以為自己是家長,就用教訓(xùn)的口氣和孩子說話.其次,要經(jīng)常和孩子一起戶外活動,看電視正確引導(dǎo).該講的知識一定要講清楚。 2：生理和心理方面：青春期年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變法，對于身體的變化，孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種清況下，很多事他們都處于好奇階段，
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河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣家長如何應(yīng)對處于叛逆期的青少年? 1、不要不經(jīng)思索地拒絕青少年的要求。即使是非常荒謬的要求，也應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓他明了您的看法。 2、只要與青少年有關(guān)的決定，都必須事先詢問他的意見。認(rèn)真傾聽并與他討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強迫他們接受大要的要求，也應(yīng)該給他留下可以自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、省思的思考空間。 3
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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費叛逆期是所有的孩子都會經(jīng)歷的一個階段，作為家長，在這個時期處理的好壞，直接關(guān)系到孩子以后的成長道路，下面，思圖勵志教育的*將分享一下叛逆期的孩子該如何教育? 孩子產(chǎn)生逆反心理的原因： 1.青少年大腦的發(fā)育健全，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維范圍越來越廣泛和豐富。特別是思維方式、思維視角已追趕童年期簡單和單一化的正向思維，正