河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2020-06-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：73

中生心理特點分析：

過分自責(zé)

正常的自責(zé)體驗有助于消除缺點，改正錯誤，提高個人修養(yǎng)，這是可貴的品質(zhì)，但是，過分自責(zé)卻是消較的。一般有四種情況:

**種情況是有的中生對自己的錯誤和缺點長時間地進行自責(zé)，因而在心理上長期受著折磨;

*二種情況是即使錯誤缺點很輕，中生自己卻反映強烈，產(chǎn)生嚴(yán)重的自責(zé)心理，有的生由此出現(xiàn)不能自控的自我傷害行為;

*三種情況是很多中生對自己偶然的錯誤缺點夸大為整體的、甚至是品質(zhì)性的錯誤、缺點，對自己全盤否定，劃入壞人范圍，從而出現(xiàn)自我懲罰的行為;

*四種情況是有些生把本不屬于自己的錯誤缺點歸咎于自己，總認為是自己不好，使自己長時間地陷入自責(zé)的痛苦之中，影響習(xí)和生活質(zhì)量，嚴(yán)重時可能出現(xiàn)自我傷害的行為。

過分自責(zé)的基礎(chǔ)是認識偏差與思維方式的不科、不合理。

過分的自我表現(xiàn)

只要社會上有兩個人存在，每個人每時每刻都在向他人表現(xiàn)自己。中生希望得到自我表現(xiàn)的機會，在他人面前充分顯示自己的優(yōu)勢與特長，以獲取他人對自己的關(guān)注與欽佩，樹立威信，這本是無可非議的。這在競爭激烈的社會里，在介紹自我、推銷自我時也是十分必要的。這本身也是自我力量的顯示，是自信的反映。

然而在很多中生身上常常會出現(xiàn)過分自我表現(xiàn)的現(xiàn)象，他們不講場合、不分時間、不辨對象地出現(xiàn)表現(xiàn)自我的行為，或者無論何時何地，只要某些人或某人在場，就會情不自禁地表現(xiàn)自我，出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的行為。其結(jié)果，不僅不能提高威信反而成為他人的笑料。如果這個生又是自責(zé)心重的人，在他一旦感到自己行為的失當(dāng)后，立刻會產(chǎn)生嚴(yán)重的自責(zé)體驗。過分自我表現(xiàn)的基礎(chǔ)是自我中心與渴望他人對自己的關(guān)注。

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