駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-08-06

今天來(lái)給大家分享兩個(gè)預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，家庭教育的影響很*導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)癮，我從兩個(gè)方面來(lái)概述今天文章的內(nèi)容同時(shí)也是方法，希望能幫助到各位家長(zhǎng)。

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知導(dǎo)致對(duì)孩子上網(wǎng)武斷的禁止或?qū)⒆由暇W(wǎng)的忽視和放任

目前，家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度和管理情況，可以用“兩多兩少”來(lái)概括:放任不管的多，約束管理的少，武斷禁止的多，教育引導(dǎo)的少。

一些家長(zhǎng)在不知道網(wǎng)絡(luò)究竟是何物的情況下，就武斷地下結(jié)論，網(wǎng)絡(luò)是讓孩子產(chǎn)生網(wǎng)癮的魔鬼。在此錯(cuò)誤認(rèn)知的支配下，父母對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度不是堅(jiān)決反對(duì)，就是武斷禁止。禁止孩子上網(wǎng)。父母這樣做往往起到相反的效果，造成孩子逆反對(duì)抗，產(chǎn)生較強(qiáng)烈的上網(wǎng)欲求，并且想方設(shè)法去網(wǎng)吧上網(wǎng)。憑什么不讓我上網(wǎng)?你不讓我做的，我偏要去做。這就是許多孩子對(duì)父母禁止上網(wǎng)作出的**反應(yīng)，是一種強(qiáng)烈的逆反心理。在這種心理的馭使下孩子較*沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)持放任態(tài)度，有的連孩子上了幾年網(wǎng)都不知道，有的知道孩子經(jīng)常上網(wǎng)，也聽之任之，孩子上網(wǎng)處于沒(méi)有約束和控制的狀態(tài)。有許多孩子已經(jīng)染上網(wǎng)癮，因上網(wǎng)發(fā)生遲到、早退、逃學(xué)曠課等現(xiàn)象，父母還不知道。不少孩子拿早餐費(fèi)去上網(wǎng)，長(zhǎng)期不吃早餐，父母也不知道。對(duì)孩子上網(wǎng)行為不管不問(wèn)任其發(fā)展的態(tài)度是父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，較終不僅導(dǎo)致孩子沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮，對(duì)孩子的身心健康、學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)帶來(lái)?yè)p害。

因此，要預(yù)防孩子網(wǎng)癮的發(fā)生父母必須首先改變武斷禁止孩子上網(wǎng)和對(duì)上網(wǎng)放任不管的態(tài)度，承擔(dān)起正確教育引導(dǎo)孩子上網(wǎng)和科學(xué)管理孩子上網(wǎng)的責(zé)任。

2、把“網(wǎng)癮”的產(chǎn)生歸咎于網(wǎng)絡(luò)的存在

網(wǎng)絡(luò)的存在本身并沒(méi)有錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼，關(guān)鍵在于人是怎么看待的，怎么使用它的。

父母?jìng)兌家暰W(wǎng)絡(luò)為惡魔，反對(duì)和禁止自己上網(wǎng)，不少父母一看到孩子上網(wǎng)就緊張得不得了，孩子喜歡上網(wǎng)就說(shuō)孩子有網(wǎng)癮，不是武斷地禁止孩子上網(wǎng)，就是去找心理醫(yī)生咨詢?yōu)楹⒆咏涑W(wǎng)癮。殊不知，這樣對(duì)待孩子上網(wǎng)的態(tài)度和做法，反而會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的不滿和反感，導(dǎo)致孩子逆反，網(wǎng)上得越發(fā)厲害，較終沉迷上網(wǎng)發(fā)展成為網(wǎng)癮。上網(wǎng)的時(shí)間多一點(diǎn)就說(shuō)孩子有網(wǎng)癮，這是許多父母對(duì)網(wǎng)癮無(wú)知的看法。其實(shí)，多數(shù)孩子上網(wǎng)只是時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，次數(shù)多了一點(diǎn)，是一般的沉迷。真正染上“網(wǎng)癮”的孩子比例是比較小的。我這樣說(shuō)并不是否定“網(wǎng)癮”的存在，下面請(qǐng)大家看我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。

根據(jù)中科院心理所掌握的數(shù)據(jù)，嚴(yán)格意義上病態(tài)的網(wǎng)癮患者在我國(guó)青少年*約占2%。高丈斌說(shuō):“民盟和北師大的很多*調(diào)查的結(jié)果也差不多。這是個(gè)什么概念呢?大概平均每個(gè)班有那么一兩個(gè)，”一個(gè)班就一兩個(gè)，算成比例，就是4%-8%這個(gè)范圍吧。也就是說(shuō)，在上網(wǎng)的青少年中，網(wǎng)癮發(fā)生的比例，也就在4%-8%, 100個(gè)上網(wǎng)的青少年，真正產(chǎn)生網(wǎng)癮的也只有4~8個(gè)。

如果孩子為了上網(wǎng)廢寢忘食、無(wú)法自拔、甚至出現(xiàn)情緒異常等等一些過(guò)激行為，這樣孩子就是沉迷網(wǎng)癮了。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有意識(shí)，不會(huì)說(shuō)話，只能被人使用的中性物質(zhì)而已。無(wú)論人們是用它來(lái)充實(shí)提高和發(fā)展自己，還是滿足自己玩樂(lè)享受的精神欲望，它都可以幫助人們很便捷地實(shí)現(xiàn)其目的。網(wǎng)絡(luò)本身并沒(méi)有好壞之分，只是人類利用的工具而已，網(wǎng)絡(luò)是好是壞，主要決定于網(wǎng)絡(luò)使用者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度以及怎么使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)給予上網(wǎng)者什么，取決于上網(wǎng)者上網(wǎng)的目的是什么，取決于上網(wǎng)者想從網(wǎng)絡(luò)中得到什么。是滿足自己求知的需要，，還是滿足自己享樂(lè)的欲望。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人帶來(lái)的利與弊完全取決于上網(wǎng)者是怎么利用它的。“網(wǎng)絡(luò)是‘惡魔’還是‘天使’全在你的一念之間”，如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)求知學(xué)習(xí)，發(fā)展和充實(shí)自己，娛樂(lè)身心，豐富自己的生活，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)工具來(lái)使用，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)可愛(ài)的一天使、如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己享樂(lè)和刺激的欲望，把網(wǎng)絡(luò)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾和困境的避風(fēng)港，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)玩具，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)害人的“魔鬼”。

所以，對(duì)于孩子上網(wǎng)，父母較重要的不是讓不讓孩子上網(wǎng)的問(wèn)題，而是怎樣教育和引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，怎樣對(duì)孩子的上網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)管理和控制，讓孩子健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)癮發(fā)生的間題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

詞條
詞條說(shuō)明
青少年自制力差導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？鄭州銳元思圖教育教育咨詢
青少年自制力差導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)要掌握以下幾個(gè)規(guī)則： 1.言傳身教法 “很多孩子投訴，媽媽天天逛淘寶，爸爸天天刷小視頻，為什么你倆玩手機(jī)，我就要寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)要先放下手機(jī)，要從自身做起。平時(shí)多拿出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，了解孩子的近期狀況，及時(shí)溝通交流，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 2.控制時(shí)間法上網(wǎng)前先規(guī)定好自己上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?？梢栽陔娔X中安裝一個(gè)定時(shí)提醒的小軟件，在上網(wǎng)的同時(shí)打開，這樣就能有效控制你的
河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好
河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)? 不走尋常路只有一條路不能選擇------那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕------那就是成長(zhǎng)的路。青少年時(shí)期是人生發(fā)展中一個(gè)較具重要而又充滿危機(jī)的時(shí)期，叛逆就是較明顯的體現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中叛逆期的孩子尋求獨(dú)立、自我發(fā)展的心理現(xiàn)象，一方面是向父母宣告我們長(zhǎng)大了，，另一方面則是在社會(huì)化過(guò)程中形成的一種反常態(tài)教育的心理
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父母如何和青春期的孩子建立良好的關(guān)系隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，跟孩子有關(guān)的事情，父母較好放手讓他們自己去選擇，不要替孩子包辦。即使父母有自己的想法，也要通過(guò)協(xié)商的方式把自己的意見(jiàn)傳達(dá)給孩子，讓孩子權(quán)衡利弊后再做出選擇。每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)與父母意見(jiàn)不一致的情況。這時(shí)候，孩子都希望父母能夠尊重他們的意見(jiàn)，畢竟許多事情都需要孩子付出努力才能實(shí)現(xiàn)。倘若忽視了孩子的主觀能動(dòng)性，一味地用父母的威嚴(yán)來(lái)壓制孩子，那么
河南南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育怎么收費(fèi)
河南南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖教育怎么收費(fèi) 女兒12歲。她要初二了。她脾氣很倔。她就是不學(xué)習(xí)，跟我**嘴。其實(shí)我并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)一樣強(qiáng)迫孩子讀書，只是她太喜歡玩了。借此機(jī)會(huì)問(wèn)一下你，這種情況下我該怎么辦? 1.學(xué)會(huì)在“**嘴”狀態(tài)下幫助孩子處理負(fù)面情緒當(dāng)和孩子發(fā)生沖突時(shí)，較好是低頭和孩子站在同一水平上，讓孩子覺(jué)得你先理解了他。如果你在這種狀態(tài)下無(wú)法控制自己，請(qǐng)給對(duì)方一個(gè)冷靜的空間。任何時(shí)候