陜西延安叛逆孩子教育教育咨詢 延安銳元思圖教育教育咨詢

    初中生的孩子早戀了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

    今天上網(wǎng)和網(wǎng)友交談中,她問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題,說(shuō)她的孩子可能早戀了。她說(shuō)感到很驚慌。不知道怎么辦才好。她兒子在上初三。我說(shuō)這沒(méi)什么,很正常。下面是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)看法:

    1、用平常心去面對(duì)

    對(duì)于孩子早戀,其實(shí)沒(méi)什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)的,誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)美好的向往呢?你沒(méi)有過(guò)初戀嗎?只不過(guò)你的初戀很隱蔽罷了!但說(shuō)實(shí)在的,初戀應(yīng)該是較美好的,也是我們一生的記憶。

    2、不要粗暴的對(duì)待早戀的孩子

    孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺(jué)得面子上過(guò)不去,給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉,或動(dòng)用武力威脅孩子。

    3、要給孩子講清后果

    這個(gè)時(shí)期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長(zhǎng)的作用下,憑著好奇心去做事。但處在這個(gè)時(shí)期的人是不可能自拔的。所以做家長(zhǎng)的要和孩子說(shuō)清這么做的后果,但堅(jiān)決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖,這樣他也只能去找他的戀愛(ài)對(duì)象。最后是適得其反。

    4、家長(zhǎng)要提前做好心理準(zhǔn)備

    其實(shí)誰(shuí)家的孩子都得長(zhǎng)大。所以,我們做家長(zhǎng)的就要提前做好心理準(zhǔn)備。在孩子上初中后就要不時(shí)的跟孩子交流這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)事問(wèn)問(wèn)他們教育咨詢是不是有搞對(duì)象的。讓孩子在心理上覺(jué)得你對(duì)這個(gè)事不是很在意。同時(shí),說(shuō)的次數(shù)多了,他也可能就不那么好奇了。

    5、不要太嚴(yán)肅

    家長(zhǎng)在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說(shuō),甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開(kāi)個(gè)玩笑,把類(lèi)似的事情說(shuō)了。這樣,孩子也不會(huì)太緊張,對(duì)你會(huì)很配合。

    其實(shí)我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能健康的成長(zhǎng)。那就先調(diào)整好我們自己的心態(tài)吧!

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭逃、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國(guó)shou家和wei一面向社會(huì)透明辦的機(jī)構(gòu)。


    河南思圖*教育發(fā)展中心專(zhuān)注于鄭州青少年叛逆教育*,叛逆教育全封閉*,封閉*對(duì)叛逆的孩子有用嗎,10-16歲叛逆期教育方法,公辦青少年叛逆*,鄭州軍事化管理封閉叛逆*,河南叛逆孩子*,新鄉(xiāng)叛逆孩子*,叛逆青少年素質(zhì)教育*,河南正規(guī)的叛逆青少年*,哪家叛逆孩子*好,孩子無(wú)法管教送去哪里,孩子叛逆應(yīng)該送到哪里等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    陜西安康叛逆青少年教育教育咨詢安康銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期,父母管教越多,孩子越叛逆。最后他讓父母無(wú)奈,會(huì)抓狂。成年人在這期間應(yīng)該做什么? **,放下父母的架子,會(huì)和孩子做朋友。在孩子青春叛逆期,父母不注意自己的態(tài)度、言行、方式,很容易和孩子站在對(duì)立面。盡可能多聽(tīng)孩子的話,尤其是在孩子開(kāi)心的時(shí)候,遇到困難的時(shí)候,難過(guò)的時(shí)候。不要**聽(tīng)孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要營(yíng)造寬松的環(huán)境和“傾聽(tīng)的氛圍”

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