河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2021-03-12作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：43

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叛逆孩子家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，時(shí)有作業(yè)抄襲的行為。對(duì)此，我曾狠狠地揍過(guò)他，也經(jīng)常斥責(zé)他?？墒撬桓倪^(guò)。我真有點(diǎn)束手無(wú)策了，不知孩子作業(yè)抄襲怎么教育?

思圖勵(lì)志教育導(dǎo)師答：孩子抄襲別人的作業(yè)，這是一種比較普迫的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行教育糾正。

首先，要在思想上開(kāi)導(dǎo)孩子。

作業(yè)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分。做作業(yè)的目的是為了鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芗记?。學(xué)生在完成各種作業(yè)時(shí)，儒要獨(dú)立思考，鉆研向題，在不同程度上創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，這樣，有助于學(xué)生智力與創(chuàng)造力的發(fā)展，有助于學(xué)生獨(dú)立工作能力與良好習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)是對(duì)待作業(yè)的較基本的要求。學(xué)生之所以抄襲作業(yè)，主要是沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)作學(xué)習(xí)上的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的重要組成都份，而是把作業(yè)當(dāng)作向老師交差的一種任務(wù)，于是認(rèn)為自己做了，交了，與向同學(xué)抄了交，“任務(wù)”都一樣“完成”了。

另一方面，由于平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，自己完成作業(yè)有困難，產(chǎn)生了“抄”的想法和行為。

一個(gè)人在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，做作業(yè)難免有錯(cuò)誤，如果掩蓋了學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，到頭來(lái)吃虧的還是自己。當(dāng)然也有這樣的情況:自己會(huì)做作業(yè)的，但就是不愿花力氣去做，于是一抄了之，但這畢竟是少數(shù)。對(duì)于**種情況，要提高他們對(duì)“作業(yè)”的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是*二種情況，即作業(yè)有困難，又不愿意努力，于是把“抄別人的作業(yè)”作為自己的作業(yè)的內(nèi)容。這確要引起教師和家長(zhǎng)的重視。

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