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如何拯救沉迷游戲的孩子?隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,越來越多的未成年人沉迷于游戲世界。他們對虛擬世界的熱愛已經(jīng)**過了現(xiàn)實世界?,F(xiàn)在,我們經(jīng)常看到許多孩子拿著手機(jī)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種習(xí)慣不僅會嚴(yán)重?fù)p害視力和聽力,還會給身體帶來不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。同時會大大降低孩子的注意力、記憶力、觀察力,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),影響未來發(fā)展,甚至毀掉一生。那么家長應(yīng)該如何拯救沉迷游戲的孩子呢?
1.父母以身作則
父母是孩子的**任老師。孩子在生活中很*模仿父母的一些行為。如果有些父母的行為不當(dāng),很難保證孩子和父母不一樣。所以,父母要想讓孩子不沉迷游戲,首先要規(guī)范自己的行為,給孩子樹立好榜樣。
2.為孩子建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀
父母可以告訴孩子,除了游戲和視頻,還有更多東西可以打發(fā)時間。比如一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,一些學(xué)習(xí)游戲也有利于孩子智力的發(fā)展和操作能力的提高,讓孩子從娛樂中學(xué)習(xí)。
3.控制孩子的上網(wǎng)時間
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時,對網(wǎng)絡(luò)沒有抵抗力,需要家長的監(jiān)督和教育。父母應(yīng)該通過設(shè)定一定的時間或者每天的上網(wǎng)時間來控制孩子的上網(wǎng)時間,禁止孩子在剩余的時間上網(wǎng)。
4.培養(yǎng)孩子的愛好
在日常生活中,培養(yǎng)孩子豐富的愛好,如閱讀、運動、音樂、繪畫等。讓孩子在正當(dāng)利益上多花點時間,抵制網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑,理性上網(wǎng),不要被網(wǎng)絡(luò)世界包圍。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問題青少年。
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詞條
詞條說明
河南鄭州青少年叛逆教育咨詢 孩子厭學(xué)不想讀書怎么辦 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費
如今,隨著時代的不斷發(fā)展,就業(yè)跟教育的問題也引起社會的重視,不少人因為就業(yè)問題而頭疼,然而,也有不少家長因為孩子厭學(xué)不想讀書的問題頭疼。 有家長會認(rèn)為孩子厭學(xué)是孩子自己的問題,這樣想就錯了;因為,很多孩子都會受家庭的影響:家庭的教育以及家庭的氛圍。這么說吧,如果一個孩子生活在一個愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍中,父母也都是喜歡看書學(xué)習(xí),那么,孩子就會受到感染,他就也會積極的學(xué)習(xí);相反,如果一個孩子生活在一個嘈
河南周口問題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育如何樹立孩子正確的交友觀 正確的交友觀能讓孩子在好的群體中得到較好的發(fā)展,一旦孩子偏離了正確的交友之道,則會帶來非常嚴(yán)重的后果。關(guān)于孩子的交友原則,父母需要采取正確的方法給予引導(dǎo),同時,也要注意防微杜漸,發(fā)現(xiàn)孩子結(jié)交了不良朋友時要及時提醒并制止。 1.阻止孩子結(jié)交“損友” 無論何時何地,無論處于什么情況,都要告訴孩子不要跟這幾種類型的孩子做朋友。 (1)嫉妒心
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孩子離家前較重要的那個環(huán)境 把所有的一切都?xì)w于原生家庭,這個鍋顯然是太大了些。 但不可否認(rèn),我們從中習(xí)得的思維方式,行為品質(zhì),意志信念,都將伴隨著我們的一生。畢竟我們?nèi)松?,較為重要的那些年,是在原生家庭里度過。當(dāng)我們成為了父母,我們有能力反省得到與失去,成就與遺憾,我們都會有良好的動機(jī),將一些優(yōu)秀傳承,在糟粕里努力扭轉(zhuǎn)從原生家庭里習(xí)得的慣性的路徑,想把較美好的體驗留給我們的孩子。 我們就是孩子
河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 為什么會叛逆? 這是孩子長大了,對待事情有了自己的看法,而且還得不到認(rèn)同,壓抑感增強而導(dǎo)致的。孩子突然像變了一個人,不聽管教、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不上學(xué)、脾氣暴躁、甚至對抗。這是很多家長都有的親身經(jīng)歷。一般11-14歲年紀(jì)是叛逆期的高發(fā)期,這個時期的孩子較難管教,由于學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、家庭氛圍……等外界因素的刺激,激發(fā)了孩子的“潛意識反抗情緒”,造成逆反
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