父母愛孩子是自然的。但是,孩子在蜜罐里長大,盲目依賴父母,并不是一件好事。那么,父母應(yīng)該如何消除孩子的依賴呢?
1、培養(yǎng)孩子形成獨立的人格。
父母要認(rèn)識到,孩子不是父母的附屬品,要有獨立的人格;孩子有接受教育的義務(wù),有學(xué)習(xí)的能力,有處理屬于自己的事情的能力。父母應(yīng)該盡可能支持孩子獨立人格的形成和完善。
2.讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的“工作”。
一些低年級的孩子還沒有建立起學(xué)習(xí)責(zé)任感,對作業(yè)敷衍了事。如果出現(xiàn)這種情況,家長要給予適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)指導(dǎo)。在補(bǔ)習(xí)的過程中,他們應(yīng)該盡一切可能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是注重對孩子的監(jiān)控,較不用說為他們完成作業(yè)了。
思圖勵志少年軍校經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗秉承:“責(zé)任**,方法**,效果**”的宗旨,銳意創(chuàng)新,學(xué)校逐步探索出了*特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索,學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗,在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類學(xué)校的訓(xùn)練大綱及教育模式,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
詞條
詞條說明
父母在心理壓力下如何幫助初三的孩子?如今,社會競爭越來越激烈。父母都希望自己的孩子比普通人優(yōu)秀,所以對孩子的期望很高。然而,父母的期望就像一座大山壓在孩子身上,讓他們喘不過氣來。所以現(xiàn)在越來越多的孩子厭倦了學(xué)習(xí)。尤其是初三、高三的孩子,因為中考和*的來臨,學(xué)習(xí)壓力不言而喻。那么,作為家長,應(yīng)該如何幫助這些孩子緩解心理壓力呢? 信陽封閉式學(xué)校有哪些1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)持久、均衡、有序的
當(dāng)孩子進(jìn)入青年期,就意味著孩子已經(jīng)開始從幼稚走向成熟,從依賴走向獨立,從家庭走向社會,孩子已經(jīng)進(jìn)入了新的人生階段。在這個階段,由于孩子生理和心理發(fā)展的不同步,*造成各種心理問題,這對父母的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后,父母應(yīng)該如何教育孩子?1.不要把孩子當(dāng)“孩子”青春期的孩子將不再像他們年輕時那樣服從父母。父母應(yīng)該尊重孩子的正確意見,和他們討論事情,逐漸給他們更多的獨立權(quán)利,當(dāng)然同
孩子叛逆不上學(xué)怎么辦 太原思圖勵志少年學(xué)校
叛逆是一個標(biāo)簽。當(dāng)孩子的行為不再遵循父母的規(guī)則和**觀,或是父母對孩子的行為管教失效,無法掌控時,就會把孩子的這些行為貼上叛逆的標(biāo)簽。孩子進(jìn)入“叛逆”期,親子關(guān)系開始變得緊張,充滿火藥味,父母也會因孩子的“叛逆”而無所適從,充滿焦慮。 事實上,孩子對抗的不是父母這個人,而是父母對他的控制和管教方式。青春期的孩子是敏感脆弱的,家長應(yīng)該讓他們感受到來自家庭的溫暖,同時也應(yīng)該給孩子一定的空間。1.控制住
孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦 大同思圖封閉調(diào)整學(xué)校
自我意識強(qiáng)的孩子樂觀向上、活潑開朗、具有進(jìn)取心,做事*成功。但是對這樣的孩子,如果引導(dǎo)不當(dāng),也可能使其向較端發(fā)展,變成專橫霸道、唯我*尊、自高自大的性情。只要正確引導(dǎo),才能促使孩子形成良好的人格個性,能對自己做出適當(dāng)評價,從而調(diào)節(jié)自己的行為。那么,對自我意識很強(qiáng)的孩子父母們該怎么引導(dǎo)呢?一、父母們應(yīng)改變以前盲目溺愛,一味嬌慣孩子的做法。對孩子的具體要求分清是否合理,對于一些不合理的、過分的要求應(yīng)
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