河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢叛逆的青少年離家出走怎么辦? 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費

時間：2021-08-21

導讀：原本聽話的女兒突然揚言要離家出走，讓原本一心為孩子服務(wù)的父母失去了位置。他們想知道為什么知道家里不缺吃不缺穿還要出去，外面那么危險遇到壞人怎么辦，那么多“壞孩子”跟他們壞怎么辦?思圖特色教育院的*建議你，如果叛逆的青少年離家出走怎么辦?

思圖特色教育教育咨詢案例：

小靜是一個16歲的女孩，成績優(yōu)異，活潑開朗。這一天，她被父母帶到了燕園博思，的心理咨詢中心。上周，她未經(jīng)父母同意，以去同家做作業(yè)的名義在同家，留宿，過夜。當時，父母覺得，雖然他們的女兒以前**經(jīng)歷過留宿，但對于這個年齡的孩子來說，住在一個好姐姐的房子里并不算什么。但令人擔憂的是，把它帶回家后，小靜變得憤怒了。他有點不開心的時候就和父母吵架，甚至說：“你再逼我，我就出去再也不來了?！本瓦@樣，小靜的父母很擔心，前來求助。

思圖青少年心理咨詢*分析兒童離家出走的原因主要有以下兩點：

父母和老師的高期望是青少年離家出走的主要原因。

很多老師和家長不顧孩子的實際能力水平，盲目給孩子定高標準、嚴要求，片面追求高分，努力進入**大。他們每天談?wù)摰亩际橇暫头謹?shù)。孩子無法體會父母在其他方面的照顧，無法忍受這種壓力下的生活，會有離開家的動力。特別是一旦孩子受到無法承受的打擊，比如考試失敗，他們就會在叛逆的青春里憤然離家出走。就像小靜的情況一樣，就是因為父母在家天天說要考清華，北大，這樣的名，壓力太大了。小靜甚至說，如果她考不上北大，她的父母就不會要她。

家庭不和諧、父母感情分離是孩子離家出走的致命原因。

父母關(guān)系不好，尤其是在父母爭吵中長大的孩子。他們感受不到家的溫暖，也得不到父母的寵愛?？吹桨职謰寢屵@樣的日常“戰(zhàn)爭”，他們會覺得自己對父母來說是多余的，甚至會覺得自己被父母討厭，討厭。因此，他們很容易有離家出走的沖動。在這樣的環(huán)境下長大的孩子，失意無望，會毅然離開這個無愛的家，會被不良分子嚴重操縱。

思圖特色教育院的青少年心理咨詢*對叛逆期離家出走給出如下建議：

1.父母應該是青少年和兒童的朋友

關(guān)注孩子在此期間的心理變化，用心溝通，互相信任，分享家庭的溫暖和幸福。如果你看不到孩子與大眾有不同的想法或做法，你會擔心孩子誤入歧途，責怪孩子，適得其反。父母反應越強烈，孩子就越堅持自己的觀點;如果父母強行打壓，恐怕會有沖突。畢竟時代和環(huán)境變化很大，代溝是必然的。孩子長大了，成熟了，不能用父母青春的眼光去看待他們，給他們自由的空間。只要把握好孩子的人生方向，就相信孩子會成為一個真誠正直的好孩子。

2.尊重孩子，不要強迫孩子做自己不喜歡做的事情

現(xiàn)在的家庭都是*生子女，父母都渴望兒子成龍。他們希望自己的孩子能上個好大，以后出人頭地，心情可以理解。但是，順其自然，并不是所有的孩子都必須上大才能成為人才。所謂兒孫自有兒孫，每個孩子在某一方面肯定有自己的優(yōu)勢。孩子大了有自己的主見是好事。建議把自己的意愿強加給孩子的父母，要傾聽和尊重孩子的想法，多和老師合作交流，不要強迫孩子按照父母的意愿去做事情，較不要為了成績什么都做。這是父母能給孩子較大的理解。如果能站在孩子的角度考慮問題，現(xiàn)在的孩子真的很幸運，所以孩子會覺得父母平易近人，講道理。

3.父母應該相親相愛，為孩子創(chuàng)造一個溫暖和諧的家

父母是孩子的**任老師，他們彼此相愛，所以孩子自然從他們的眼睛里看出來，他們懂得因為被愛而去愛對方。在這樣的家庭里，孩子感到溫暖和幸福，即使生活中出現(xiàn)小挫折，也不會放棄家庭和父母，離家出走。父母們，為了你們的孩子，為了他們在一個溫暖的家里幸福的成長，請不要在孩子面前吵架，哪怕他們之間有什么麻煩或者誤會，尤其是青春期孩子的家庭，也請永遠為孩子保持一個安靜、舒適、輕松、和諧的家。同時，他們應該鼓勵自己的孩子更多地參與社會公益活動，重點是他們的參與意識。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，思圖教育的心理教育包括封閉式住引導、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內(nèi)容。專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢，教育咨詢?nèi)忾]式管理，效果保證!

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高中時期的生由于種種原因，容易產(chǎn)生叛逆的心理生叛逆心理的出現(xiàn)，探究其原因，不難看出與教育咨詢教育、家庭情況和社會影響密切相關(guān)。針對生的叛逆心理我覺得可以從以下幾方面著手正確處理。一、尊重與鼓勵生當生犯錯時，老師會采取簡單甚至粗暴的措施來傷害生的自尊。在教育過程中，教師提出的要求過嚴過急，并經(jīng)常采取嚴厲訓斥、惡語批評、隨意留、傷害生自尊和人格的手段，由此生在心理上產(chǎn)生反抗對立情緒