山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢 青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

    青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣,其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。

    一、家長了解上的錯誤,導(dǎo)致教育方式不當(dāng)。一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識,對子女教育急于求成,方法簡單粗暴,經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過失時,不是與孩子們一起分析錯誤,商量補救辦法,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯誤時感到孤立無援,產(chǎn)生叛逆心理。

    二、傳統(tǒng)思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識,總認(rèn)為孩子還不成熟,要**服從自己,不能有自己的看法,否則就是忤逆” “對著干,因此,孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯事后,較反感家長的指責(zé),而讓他們反感的原因是家長盛氣凌人態(tài)度。

    三、父母與子女缺乏雙向溝通,產(chǎn)生思想矛盾。隨著子女的茁壯,獨立國家意識漸強,拒絕有自己的行事方式,不期望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的維護,什么事情都替孩子包攬,這樣子女的渴求獨立國家與家長不恰當(dāng)?shù)男囊怅P(guān)心,就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。或許有些家長因工作擠迫,很少與子女談天,展開思想交流,只是訂下一些嚴(yán)苛的規(guī)定來約束容許子女的不道德。因此,作為中學(xué)生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境,與父母缺乏交流,就*產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

    此外,一些大眾媒體是不恰當(dāng)?shù)匿秩?,?dǎo)致叛亂的一個因素。例如,一些影視作品試圖美化叛逆者的個體行為,夸大叛逆者的能力,提倡個人主義。許多學(xué)生十分欣賞電視、卡通片中描寫的叛逆英雄。

    叛逆心理對中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格,使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發(fā)展,還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。

    孩子小時候的一些行為,導(dǎo)致了他們心里的不健康,致使孩子的自閉,對社會和世界的不相信,造成懦弱,膽怯,嚴(yán)重可能引起自殺。年幼時的小型偷竊,違背良心的話和事,甚至是面對了不給面對的事,或者過早見識了悲慘死亡,都會影響孩子的一生。

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