河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-03-03

全封閉式叛逆孩子教育咨詢與普通封閉式教育咨詢的對(duì)比
在中國(guó)上下五千年的文化里，教育孩子，一直是重中之重。在現(xiàn)代社會(huì)一旦家長(zhǎng)面對(duì)青春期孩子厭學(xué)叛逆等問(wèn)題的時(shí)候，往往感到手足無(wú)措，不知道該怎么辦?于是便在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始查找叛逆孩子教育咨詢，看到叛逆孩子教育咨詢實(shí)行的是全封閉式教學(xué)模式的時(shí)候，就認(rèn)為把孩子送到封閉式教育咨詢就可以了。但效果往往差強(qiáng)人意，這實(shí)際上是對(duì)叛逆孩子教育咨詢的誤解，全封閉式叛逆孩子教育咨詢和封閉式教育咨詢這二者有著本質(zhì)上的區(qū)別

作為全封閉式叛逆孩子教育咨詢，思圖勵(lì)志少年軍校已經(jīng)開(kāi)辦十余年了，在這期間也有很多家長(zhǎng)由此疑問(wèn)?下面是我們總結(jié)的這二者的區(qū)別

教學(xué)目的不同

全封閉式叛逆孩子教育咨詢主要針對(duì)的10-18歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢。教育咨詢較加注重的是對(duì)青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹(shù)立正確的人生觀、**觀、世界觀。讓孩子回歸社會(huì)，回歸親情，回歸校園

普通封閉式教育咨詢本質(zhì)上來(lái)講還是普通教育，目的是為了幫助一些因?yàn)樵谕夤ぷ骰蛘邲](méi)有時(shí)間接送孩子的家長(zhǎng)解決孩子監(jiān)管的問(wèn)題的教育咨詢

教學(xué)模式不同

全封閉式叛逆孩子教育咨詢施行軍事化管理模式，孩子在教學(xué)期間是不能回家的，教育咨詢通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變孩子的不良習(xí)慣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，挖掘潛能，并通過(guò)心理教育、感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事的能力。

普通封閉式教育咨詢中學(xué)習(xí)是較主要的，除了孩子一般半個(gè)月或者一個(gè)月能夠回家休息一次，其他與普通教育咨詢并無(wú)分別，

教學(xué)時(shí)間不同

全封閉式叛逆孩子教育咨詢一般需要4-6個(gè)月的時(shí)間來(lái)改變孩子，但每一個(gè)孩子情況不同，需要制定適合孩子的教學(xué)方案，因此所需要改變孩子的時(shí)間是有彈性的，需要根據(jù)效果而定，孩子什么時(shí)間完全改變好什么時(shí)間結(jié)業(yè)

普通封閉式教育咨詢是根據(jù)孩子的正常的學(xué)習(xí)階段是相匹配的，什么時(shí)候畢業(yè)什么時(shí)候結(jié)業(yè)，與普通教育咨詢并無(wú)分別

綜上所述，全封閉式叛逆孩子教育咨詢與普通的封閉式教育咨詢雖然都采用的是封閉式教學(xué)模式，但本質(zhì)上是有很大的區(qū)別的，因此家長(zhǎng)再為孩子選擇教育咨詢時(shí)一定要根據(jù)孩子的情況選擇適合自己孩子的教育咨詢

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

河南駐馬店叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

詞條
詞條說(shuō)明
菏澤叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢
早戀是一個(gè)社會(huì)和教育咨詢，家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。因?yàn)樵鐟贂?huì)帶來(lái)很多社會(huì)危害，下面我們就來(lái)看看孩子早戀都有哪些危害? 影響學(xué)習(xí)和生活有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要我們兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)”，或者可以認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)兩人進(jìn)行學(xué)習(xí)”，這些問(wèn)題都是較不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖
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臨汾問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 如何和孩子能夠較好的溝通? 一、有較強(qiáng)的情緒管理能力有的媽媽，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)或不聽(tīng)話時(shí)，不分青紅皂白地指責(zé)孩子，甚至沖孩子大吼大叫，隨意向孩子發(fā)泄情緒。比如孩子不小心把杯子打碎了，有的媽媽會(huì)說(shuō)，“說(shuō)過(guò)多少遍，拿杯子是要小心，你就是不聽(tīng)，看把打碎了吧?” 媽媽不會(huì)情緒管理，任由自己的負(fù)面情緒發(fā)泄，會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。很多研究表明：長(zhǎng)期對(duì)孩子吼叫，會(huì)造
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