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造成學生厭學的原因是多方面的,有客觀的也有主觀的。
**、學習本身的局限性
學習是一系列復雜的心理活動過程,這個過程需要付出很大的心智努力。同時,學習也是一個長時間的周期,并非一朝一夕就可完成。無論進行什么性質(zhì)的工作,時間長了,都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒。所以,學習本身存在的局限性就使學生產(chǎn)生心理疲倦,從而導致厭學。
第二、動機不明確
學生厭學的原因有三:
1、社會不良風氣也走進了教育咨詢,影響了學生的學習動機。
2、家庭因素的影響。誤認為知識不重要,不如早點參加工作。
3、學生本身對為什么學習不明確。學習是為了應付家長或者只是有書讀就可以,而沒有自己的理想和抱負。
造成厭學的學生學習情感淡漠的原因是多方面的:
首先,學生課業(yè)負擔過重,學生學習時間長,導致學生興趣下降。其次,教師教法陳舊、師生情感不良。
學生意志薄弱,耐挫力差
許多學生雖然主觀上有學習的愿望,但學習畢竟是一項艱苦的事情,需要一定的時間及毅力,目前的中小學生幾乎都是*生子女,是父母的寵兒,生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決。
造成學生厭學的原因是方方面面的,主客觀上都存在,學習本身的局限性、學生動機的不明確等等是引起學生厭學的原因。
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詞條
詞條說明
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