河南駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育怎么樣
當(dāng)父母的給孩子的較好禮物是什么?是溝通。在現(xiàn)實(shí)生活中,常聽(tīng)到一些做父母的感嘆:“孩子長(zhǎng)大了,就不聽(tīng)我們的話了。”其實(shí),這主要是父母與孩子缺少溝通所致。溝通,是指通過(guò)談話或其他方式進(jìn)行相互了解。父母與子女之間需要溝通,需要相互間的了解和諒解,這樣才能較融治地生活??梢哉f(shuō),溝通是做父母的都應(yīng)學(xué)會(huì)的一門(mén)藝術(shù)。為什么相當(dāng)多的中國(guó)家庭缺少溝通而不自覺(jué)呢?因?yàn)樵谖覀兊膰?guó)度里,傳統(tǒng)的不民主的家庭教育模式影響太深了。不少家庭對(duì)孩子是:批評(píng)多于表?yè)P(yáng),禁止多于提倡,指責(zé)多于鼓勵(lì),貶低多于欣賞,,威脅多于啟發(fā),命令多于商量。在這樣的背景下,孩子處在不被尊重的地位,雙方之間怎么可能產(chǎn)生真正的心靈溝通呢?
許多家長(zhǎng)自己就是在傳統(tǒng)觀念的影響下長(zhǎng)大的,沒(méi)有意識(shí)到家長(zhǎng)與孩子的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么重要。為什么感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了就不聽(tīng)話了,親子間溝通的重要性至少有三點(diǎn)。
(1)家長(zhǎng)與孩子如果不能溝通,實(shí)際上會(huì)完全喪失教育權(quán)力。對(duì)于在校園暴力中受侮的學(xué)生自殺的事件,人們感到奇怪,為什么這些孩子受到欺負(fù)不敢向家長(zhǎng)述說(shuō),非要選擇自殺這條路呢?其實(shí)主要原因之一就是因?yàn)橛H子間平日缺少溝通,孩子誤認(rèn)為如果告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)不會(huì)相信,自己反而會(huì)挨打。可見(jiàn),親子間如果不能有效溝通,孩子遠(yuǎn)離家長(zhǎng),實(shí)際上等于家長(zhǎng)完全喪失了教育權(quán)力。
(2)如果家長(zhǎng)與孩子不能進(jìn)行有效地溝通,肯定會(huì)降低教育效果?,F(xiàn)在不少家庭所謂的家庭教育也只是在表面進(jìn)行。這主要有三種表現(xiàn):一是無(wú)的放矢,家長(zhǎng)對(duì)孩子的需要不了解,只是一廂情愿地向孩子嘮叨;二是誤解孩
子,家長(zhǎng)主觀地判定孩子的問(wèn)題,然后進(jìn)行教育;三是空洞說(shuō)教,家長(zhǎng)對(duì)孩子的接受水平不了解,想用成人熟悉的“有分量”的概念去打動(dòng)、啟發(fā)孩子。
(3)溝通是減緩壓力的良方。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,孩子們一方面有著優(yōu)厚的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面又要承受越來(lái)越大的精神壓力,這種壓力多來(lái)*業(yè)。于是一些孩子開(kāi)始厭學(xué),一些孩子產(chǎn)生考試恐慌癥。在這種情況下,如果家長(zhǎng)還進(jìn)一步地給孩子施壓,效果往往并不好,而家長(zhǎng)的理解和良好的溝通則能夠大大緩解這種壓力。鄭州的一位同學(xué)在小學(xué)升初中模擬考試前夕非常緊張。媽媽就對(duì)他說(shuō),所謂考試就是考考試試,接著拿自己新近崗位競(jìng)聘的經(jīng)歷做例子,鼓勵(lì)兒子只要考出自己應(yīng)有的水平就行了。兒子ー下子釋然了。在母親的幫助下,他慢慢學(xué)會(huì)了保持良好的心態(tài)去戰(zhàn)勝自我、迎接挑戰(zhàn)。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦學(xué)十年來(lái),在社會(huì)各界和**的大力支持下,思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué),責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀,不斷學(xué)習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。
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詞條說(shuō)明
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雖然孩子的個(gè)性基因起著決定性的作用,但環(huán)境還是可以改變的。一般來(lái)說(shuō),兒童的性格要到14歲才形成。孩子們可能只有在小時(shí)候才會(huì)有一些簡(jiǎn)單的行為問(wèn)題。一旦行為成為習(xí)慣,就很難糾正,所以越早干預(yù)越好。不要說(shuō)孩子叛逆,是你不知道怎么管孩子! 花更多的時(shí)間和你的孩子在他們還小的時(shí)候。在陪伴過(guò)程中,家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的特點(diǎn)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子。 孩子太內(nèi)向了,想讓他長(zhǎng)大后變得外向..父母可以為他創(chuàng)造更多的“外向”環(huán)
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孩子早戀怎么辦? 1.和孩子分享你的戀愛(ài)經(jīng)歷。 比如父子說(shuō)話,母女說(shuō)話??梢哉f(shuō):爸爸十四歲的時(shí)候喜歡過(guò)一個(gè)女孩,他知道那是甜蜜的,也是痛苦的.“然后他講了自己的經(jīng)歷,講了自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的幾個(gè)女生,講了現(xiàn)在和媽媽住在一起的幸福感覺(jué)。讓孩子知道,到了青少年時(shí)期,對(duì)異性的好感會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸淡化。其實(shí)他們不是真愛(ài),只是青春期生理逐漸成熟導(dǎo)致的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。 這個(gè)時(shí)候,如果你的孩子說(shuō)“我什么都知道,但
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河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育怎么樣 孩子每天沉迷于手機(jī)游戲,,在教育咨詢(xún)也是偷偷的玩手機(jī)、打游戲,有時(shí)甚至逃學(xué)去網(wǎng)吧跟同學(xué)一起玩游戲該怎么辦? 今天老師這篇文章的主題是關(guān)于孩子沉迷于手機(jī)游戲家長(zhǎng)該怎么辦?如何解決?文章從孩子的行為表現(xiàn)、心理表現(xiàn)、什么原因?qū)е潞⒆映撩杂谑謾C(jī)游戲、跟那些因素有關(guān)方面去整理。 解決孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題首先要找到問(wèn)題的根本原因所在,然后再對(duì)癥下藥這樣才能較好、較快速
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孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因是多方面的,不完全來(lái)自教育咨詢(xún)和老師,父母也有不可推卸的責(zé)任,在幫助孩子糾正厭學(xué)心理的過(guò)程中,不能忽視家庭對(duì)孩子的影響,家長(zhǎng)應(yīng)合理調(diào)整教育行為,糾正子女的厭學(xué)心理。孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理形成的原因主要有兩個(gè)方面: 1、孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重 一些父母只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),只有看到名次,搞得孩子的身體和頭腦整天都處于生理和心理的疲勞狀態(tài),隨著時(shí)間的推移,孩子們會(huì)產(chǎn)生不良的心理,學(xué)會(huì)產(chǎn)生無(wú)聊甚至恐
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