河南洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-09-19

青少年玩手機(jī)游戲，很多家長(zhǎng)對(duì)此無(wú)能為力。如果父母真的想幫助孩子擺脫對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)游戲的依賴，他們可能會(huì)從自己做起，以身作則，堅(jiān)持原則。以下五種看似簡(jiǎn)單的方法，如果家長(zhǎng)能認(rèn)真執(zhí)行，一定會(huì)**一定的效果。

1.以身作則，不要在孩子面前玩手機(jī)

父母是孩子較*學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)父母沉迷于在孩子面前玩手機(jī)玩游戲，孩子就會(huì)和他們一起玩手機(jī)，他們會(huì)認(rèn)為父母沒(méi)有資格批評(píng)自己

2.當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要把“玩手機(jī)”作為哄孩子的條件

當(dāng)孩子挑食，不吃不睡，各種“亂丟東西”的時(shí)候，為了讓孩子“聽(tīng)話”，父母習(xí)慣帶手機(jī)等電子產(chǎn)品給孩子玩。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成憑借氣質(zhì)拿手機(jī)的壞習(xí)慣

3.一旦孩子使用手機(jī)，強(qiáng)調(diào)使用規(guī)則

童年是**級(jí)好奇的階段。單純的不讓孩子接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，讓孩子通過(guò)其他渠道私自拿手機(jī)。所以，如果孩子真的用手機(jī)，家長(zhǎng)可以先和孩子做一個(gè)“三章”，確認(rèn)用途(看視頻，玩游戲，看資料，找資料。)，強(qiáng)調(diào)使用時(shí)間等。并讓孩子理解規(guī)則

4.讓孩子知道沉迷玩手機(jī)的壞處

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)*引起近視、頸椎不適、精神凌等詞。這些都是孩子玩手機(jī)時(shí)能察覺(jué)到的弊端。比如學(xué)習(xí)成績(jī)方面的“隱患”，孩子可能不愿意承認(rèn)自己在玩手機(jī)。父母的影響可以和孩子“深度溝通”，引導(dǎo)孩子思考帯來(lái)因?yàn)橥媸謾C(jī)而產(chǎn)生的一系列不好的變化，讓孩子清楚的明白沉迷于玩手機(jī)的壞處。

5.帶領(lǐng)孩子看世界，培養(yǎng)興趣

孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)世界有很大的原因，因?yàn)樗幕顒?dòng)局限于家庭和教育咨詢，生活缺乏樂(lè)趣，所以他很*沉迷于手機(jī)的“世界”。父母不僅要花更多的時(shí)間和孩子在一起，還要向孩子展示外面的世界，培養(yǎng)他們較健康、較有趣的愛(ài)好。

在父母和孩子的共同努力下，青少年沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題將會(huì)得到很大的改善甚至解決。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦學(xué)十年來(lái)，在社會(huì)各界和**的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道，幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”

詞條
詞條說(shuō)明
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為什么有些孩子*網(wǎng)癮?有些孩子沒(méi)有?原因是什么? 大量研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮的原因一般分為外因和內(nèi)因。 **：外因。外因是社會(huì)環(huán)境和家庭教育，社會(huì)環(huán)境包括網(wǎng)吧的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)游戲的普及等等;家庭教育包括家庭環(huán)境和教育方法。父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間管理孩子，導(dǎo)致他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴。但這些外在因素只是被動(dòng)因素，是網(wǎng)癮的誘因。 *二：內(nèi)因。這才是真正的原因。包括網(wǎng)絡(luò)成癮患者缺乏滿足感和*特的生理人格特征。
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青春期這個(gè)年齡是心理性格定性的中間階段，處于這個(gè)階段的初期過(guò)度。這個(gè)年齡的孩子很難聽(tīng)管，所以也叫初級(jí)叛逆期。 1.假裝成熟?他們會(huì)裝作對(duì)萬(wàn)事都了解一般,就是所謂的裝成熟,這是一種及其想要被肯定的心里,... 2.關(guān)注異性，他們開始有自己的主見(jiàn),有自己的愛(ài)好。他們想要吸引別人較大的注意力。 3.虛榮心，開始注意著裝,喜歡裝酷扮帥,花錢很大手很大腳,喜歡**服飾。 4.需要獨(dú)立的空間，這個(gè)
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山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育怎么樣我們身邊有太多任性的孩子，一言不合就亂發(fā)脾氣，大吵大鬧。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)常常采取的辦法是直接打罵一頓，或趕緊滿足孩子的要求。其實(shí)，這些做法都是不對(duì)的。孩子任性發(fā)脾氣，較正確的做法是什么呢? 13歲青春期孩子任性亂發(fā)脾氣怎么辦?五大技巧幫助改正壞習(xí)慣處方一：適時(shí)引導(dǎo) 當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣時(shí)，父母先不要理他，等孩子的情緒平靜下來(lái)，可以告訴他發(fā)脾
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叛逆期的孩子家長(zhǎng)怎么對(duì)待?不要給孩子畫框框，把孩子限定在“叛逆期”之中，哪里有什么叛逆期? 假設(shè)一個(gè)孩子到20歲30歲，依然事事聽(tīng)從父母意見(jiàn)，自己絲毫沒(méi)有自己的想法，這樣才不叫叛逆嗎? 孩子長(zhǎng)大，當(dāng)然會(huì)有自己的想法，自己的認(rèn)知，自己的觀點(diǎn)，自己的**觀，既然孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，生活的年代、背景和父母又不同，就不可能想法都一樣，所以有時(shí)候“不聽(tīng)話”“**嘴”，這就是叛逆嗎? 先學(xué)會(huì)恭喜孩子和自己，恭