注意教師評(píng)職須知

時(shí)間：2023-10-19

1、初級(jí)職稱
大專:滿三年。本科:滿年
評(píng)審提交材料:2寸彩照2張、申報(bào)表1份、證報(bào)告、繼續(xù)教育1年、畢業(yè)證復(fù)印件(較高歷證)
2、中級(jí)職稱
大專:滿七年
本科:滿五年
研究生:滿三年
評(píng)審提交材料:1、繼續(xù)教育合格證書近四年(考試獲取)，2、職稱計(jì)算機(jī)(考試獲取);3、職稱英語(考試獲取)，4、勞動(dòng)合同;5、初級(jí)證書(滿四年);6、學(xué)歷證書及學(xué)歷驗(yàn)證報(bào)告:7、學(xué)位證書;8、兩寸彩照三張;9、《專業(yè)技術(shù)壹叁伍八二陸壹扒叁貳柒人員年度考核登記表》;10、《專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料公示表》;11、個(gè)人述職報(bào)告;12、《個(gè)人述職評(píng)議情況表》;13、工作成果材料;14、獎(jiǎng)勵(lì)證書;15、論文;16、業(yè)績(jī)佐證材料，17、委托書、檔案等
3、副**職稱
大專-本科-研究生:職稱滿五年
評(píng)審提交材料:
1、繼續(xù)教育合格證書近五年(考試獲取)
2、職稱計(jì)算機(jī)考試獲取):
3、職稱英語(考試獲取):
4、勞動(dòng)合同;
5、中級(jí)證書(滿五年);
6、學(xué)歷證書及學(xué)歷驗(yàn)證報(bào)告，
7、學(xué)位證書;
8、兩寸彩照三張，
9、《專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記表》，
10、《專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料公示表》;
11、作成個(gè)人述職報(bào)告:
12、《個(gè)人述職評(píng)議情況表》
13、工作成果材料，
14、獎(jiǎng)勵(lì)證書;
15，論文(二篇省干國(guó)刊**);
16、業(yè)績(jī)佐證材料(2個(gè)大型項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)青中型小型項(xiàng)目翻倍類推)，
17、委托書，社保、檔案等。

詞條
詞條說明
這七個(gè)加分項(xiàng)老師們?cè)谠u(píng)職過程中一定要拿到啊
入職一年內(nèi)獲得的所有獎(jiǎng)項(xiàng)都不算入職稱評(píng)比，因?yàn)檫€處在試用期一定要提前幾年就研究好所在地區(qū)的評(píng)選文件，知道方向后再開始努力! ①可任兼職年限分擔(dān)任班主任、校級(jí)行政、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、校團(tuán)委委員、教工會(huì)委員等都可以加分 ②年度考核分硬件條件是年度考校必須合格，如果是優(yōu)秀的話還能再加分。所以，教育局和學(xué)校安排的公需課、選修課程、校本培訓(xùn)等等要拿到相應(yīng)的學(xué)時(shí)，平時(shí)也要和同事處好關(guān)系，拉拉選票
什么時(shí)候發(fā)表論文較合適呢
1、要符合評(píng)審文件要求職稱論文發(fā)表期限長(zhǎng)短不一，或者說有效期都不一樣，主要是看兩個(gè)職稱等級(jí)之間的時(shí)間差。我國(guó)職稱評(píng)審文件中明確要求了，文章不能重復(fù)使用，當(dāng)您利用文章評(píng)完中級(jí)后，再評(píng)副高，此文章就不能再使用，需要發(fā)表新的論文。另外，具有時(shí)效性的文章也容易過期，比如醫(yī)學(xué)職稱論文。 2、注意期刊發(fā)表周期根據(jù)職稱論文所投期刊不同，我們需要準(zhǔn)備的投稿時(shí)間也各不相同。省級(jí)、**期刊:雜志社為了確保每期
普刊發(fā)表的好處，你知道哪些呢
總感覺發(fā)表一篇普刊很有成就感心里美滋滋，突然有個(gè)疑問，一篇普刊對(duì)學(xué)生來說有啥好處呢？哈哈哈，好處多著呢 1、獎(jiǎng)學(xué)金大學(xué)里獎(jiǎng)學(xué)金賊香的好吧，現(xiàn)在大學(xué)里內(nèi)卷參的程度已經(jīng)**級(jí)嚴(yán)重。普通院級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)都不夠咱加綜合素質(zhì)分了吧，那距離獎(jiǎng)學(xué)金壹叁伍捌貳陸壹扒叁貳柒可真是遙遠(yuǎn)呢！一篇期刊的發(fā)表，可以讓你比其他同學(xué)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)排名較靠前，寶貝，有錢誰不上，那不就是大傻子嘛? 2、畢業(yè) 畢業(yè)都知道要進(jìn)行答辯，那可
評(píng)職稱加分項(xiàng)之課題
我們都知道課題具有評(píng)職稱加分的作用，但一課題加多少分，怎么個(gè)加分細(xì)則，每個(gè)職稱單位會(huì)有明確的規(guī)定。一般來說，參評(píng)人可以拿到課題的多少加分，與課題級(jí)別以及課題排名順序有關(guān)。首先，職稱單位對(duì)課題作者的要求，這并不是一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，而是由職稱單位制定。大多數(shù)對(duì)評(píng)職稱有幫助的課題，是集體課題，需要由課題主持人和參與人組成課題組，通過合作完成研究。集體課題成員人數(shù)，較少為一人，一般是不**過十人，具體