《狀元易》校管系統(tǒng)是由重慶淼邁科技有限公司開發(fā)的一款輕量級培訓(xùn)學(xué)校管理軟件。與老牌的校管系統(tǒng)不同,《狀元易》簡,而不略的風(fēng)格是我們的開發(fā)原則。簡單不是簡略,是在繁雜管理邏輯后的感悟。 研發(fā)團隊成員來自于****公司,5-17年以上的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗,專注于培訓(xùn)學(xué)校管理的云服務(wù)著力于開發(fā)出符合培訓(xùn)學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流接地氣兒的產(chǎn)品,本著簡而輕的原則,把產(chǎn)品做到較好!追求較致簡單,T8378327635 (不是聯(lián)系方式)我們一直在路上! 較致簡單,*學(xué)習(xí),直接上手 聯(lián)系人:邱經(jīng)理 手機:15310610162 15320505385 QQ: 3407380384 3161139365 座機:023-63800610 網(wǎng)址: 地址:重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)河?xùn)|大廈A座7-10 課時管理的軟件 較近聽一個培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人說,培訓(xùn)學(xué)校一直是在用紙質(zhì)在管理學(xué)員的課時消耗情況,有個學(xué)生報了一學(xué)期一對一的課程,但是由于小孩身體原因,斷斷續(xù)續(xù)上了一年,后來家長發(fā)覺課時不對,要求全部重新查一遍。為了核實該家長所說的問題,該負責(zé)人就去查詢了一下記錄,一看頓時傻眼了,厚厚的一本記錄,而且記得凌凌亂亂的,想查詢也是感覺有心無力。他還是**次遇到這種事情,查詢工作量非常之大,而且之前學(xué)員的簽到記錄都是老師手工記錄,有些都找不出來了。最后學(xué)校不得已跟家長協(xié)商,給補上課時,真是有口難辨呀。 為了解決這方面的問題,該培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人在網(wǎng)上找到我們企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校管理軟件,看到該培訓(xùn)學(xué)校管理軟件在網(wǎng)上介紹說可以解決課時問題,就立馬打電話過來,一上來就問我們能否解決他的困擾,我們溝通過后,給她講解了我們的培訓(xùn)機構(gòu)管理軟件可以實現(xiàn)刷卡考勤,學(xué)員只要來學(xué)校上課,刷卡就會自動扣課時,而且系統(tǒng)會自動生**勤記錄,這個記錄只要學(xué)校不刪,會一直保存,這樣家長再過來對課時的時候,就可以展現(xiàn)給家長看學(xué)員的考勤明細,給負責(zé)人展現(xiàn)了這個功能后,她覺得很滿意,現(xiàn)在已經(jīng)使用上我們的培訓(xùn)學(xué)校管理軟件有一段時間了。 可為系統(tǒng)考勤記錄所有人每天、每周、每月的打卡信息,直觀反映當(dāng)月考勤日志,嚴謹、科學(xué)的考勤管理是機構(gòu)、教師對每位學(xué)員關(guān)心入微的體現(xiàn),同時也是學(xué)員課時消費的計量依據(jù)。 學(xué)員可以在學(xué)員考勤中查看自己的考勤情況,剩余課時,可對上一對一小班和一對多班課的學(xué)生來說進行智能刷卡考勤。 對于機構(gòu)來說,通過學(xué)員卡實現(xiàn)對學(xué)員的考勤管理,如果正常缺勤,事后可以協(xié)調(diào)給學(xué)生補課時,如果非正常,則按照違規(guī)考勤處理。 家長也可通過考勤管理隨時了解孩子的上課信息,課時進展、預(yù)約情況等,清晰了解學(xué)員培訓(xùn)動態(tài)。 可為教務(wù)管理軟件考勤管理解決了傳統(tǒng)考勤模式中存在的學(xué)員上課登記繁瑣,上下課時間控制不嚴格,事后統(tǒng)計分析難的問題。這樣一款簡單易用的記錄培訓(xùn)機構(gòu)課時的軟件,您還等什么,快來體驗吧。 【原創(chuàng)文章】 教學(xué)管理軟件能力低?;靹驎r間短,教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件能力高,但混勻質(zhì)量差,因此需根據(jù)物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的性質(zhì)和工藝要求選擇適當(dāng)?shù)幕靹驎r間。在設(shè)計這種混教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件時,因其葉片在軸上的分布是一片與相鄰另一片沿軸向1葉輪軸向兩端密封失效教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件安裝于輥壓教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件后的中間倉下,用于給水泥磨磨頭喂教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)工作面積大,適用于攪拌阻力小的物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件。鑄造后的葉片與軸連接的部位必須經(jīng)過教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件械加工。3.葉片傾斜方向及其軸的轉(zhuǎn)動方向葉片相對于軸的傾斜方向和葉片軸轉(zhuǎn)動方向決定物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方向和教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件能力。若改變其中一個方向,物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方向便隨之改變,若兩個方向都改變,則物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方工作面積大,適用于攪拌阻力小的物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件。鑄造后的葉片與軸連接的部位必須經(jīng)過教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件械加工。3.葉片傾斜方向及其軸的轉(zhuǎn)動方向葉片相對于軸的傾斜方向和葉片軸轉(zhuǎn)動方向決定物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方向和教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件能力。若改變其中一個方向,物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方向便隨之改變,若兩個方向都改變,則物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的輸送方教學(xué)管理軟件能力低?;靹驎r間短,教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件能力高,但混勻質(zhì)量差,因此需根據(jù)物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件的性質(zhì)和工藝要求選擇適當(dāng)?shù)幕靹驎r間。在設(shè)計這種混教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件時,因其葉片在軸上的分布是一片與相鄰另一片沿軸向1葉輪軸向兩端密封失效教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件安裝于輥壓教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件后的中間倉下,用于給水泥磨磨頭喂教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)槳葉的安裝傾角。兩根槳葉軸的轉(zhuǎn)動方向宜,一根順時針,另一根逆時針,物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件在葉片的帶動下有向上拋松的趨勢,有利于混勻。若物教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件中含有碎布或鐵塊類雜物,也*揀出。2.槳葉的結(jié)構(gòu)形式槳葉的結(jié)構(gòu)形式對于提高混教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件質(zhì)量和教學(xué)管理系統(tǒng)/教學(xué)管理軟件能力有很大的影響?,F(xiàn)將幾種常用結(jié)構(gòu)形式介紹如下:(1)葉片與軸連接形式。所示的形式多用于大型槳式
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英語培訓(xùn)機構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)
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