智能教學(xué) 共升智慧學(xué)習(xí)解鎖新技能

時間：2018-08-29作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：237

公司**的智慧教學(xué)模式與云平臺無縫對接，為教學(xué)提供了高效的智慧云教學(xué)平臺。作為云教學(xué)平臺的產(chǎn)品之一，“共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”通過大數(shù)據(jù)整合海量的優(yōu)秀資源與應(yīng)用，在未來的教室中有著良好的市場發(fā)展前景！ 
 
共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)（移動作業(yè)系統(tǒng)）設(shè)計的框架龐大，系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象。從教學(xué)實際看，老師通過“線下練習(xí)”、“文檔練習(xí)”和“在線練習(xí)”三大板塊當(dāng)中的任意板塊，都能解決學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的問題。

 

“線下練習(xí)”——針對學(xué)校的紙質(zhì)課本和紙質(zhì)教輔及紙質(zhì)套題設(shè)計的，可以方便老師利用原有的紙質(zhì)資料，讓學(xué)生將答案在練習(xí)本上完成后上傳到系統(tǒng)中。教師在其賬號中設(shè)置相應(yīng)的答題卡以及答案，通過系統(tǒng)導(dǎo)入就可以傳給學(xué)生使用。
 
“文檔練習(xí)”——其設(shè)計思路和“線下練習(xí)”類似，不同之處是它需要通過教師帳號將電子練習(xí)以PDF格式上傳并發(fā)給學(xué)生，即實現(xiàn)將教師的個性化教研題目在系統(tǒng)上發(fā)放給學(xué)生練習(xí)，通過設(shè)置相應(yīng)的答題卡以及答案，讓學(xué)生對著平板上的練習(xí)進(jìn)行作答。
 
“在線練習(xí)”——移動作業(yè)系統(tǒng)后臺題庫提供的700萬道試題，教師可在后臺用相關(guān)試題進(jìn)行組卷，也可以按知識點、難度、組卷率等進(jìn)行試題的快速檢索，挑選試題時，只需點擊題目下方的“加入試題籃”就可以將題目加到組卷中去，一鍵發(fā)布給學(xué)生。 



對于學(xué)生來說，怎么使用共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)來完成練習(xí)呢？
 
學(xué)生做好練習(xí)后，可以用平板在自己賬號上輕輕點答題卡上的相應(yīng)選項，客觀題的答案就記錄到系統(tǒng)中了；主觀題方面，平板答題卡相應(yīng)題號下面有一個鏡頭，學(xué)生將平板對準(zhǔn)紙質(zhì)相應(yīng)題號和已作答的內(nèi)容拍照，就可以上傳到平板相應(yīng)的位置。由此，系統(tǒng)就會自動記錄學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助老師智能化分析學(xué)生對知識點的掌握程度。



學(xué)生完成作業(yè)之后，共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)還能幫助教師快速改卷
 
教師改卷時，客觀題已由系統(tǒng)自動批改并給分，教師只需要改主觀題即可。主觀題批改時，教師可以在作答內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注，即可以圈出學(xué)生的錯誤或幫他改正，然后再給出得分。整套作業(yè)改完后，系統(tǒng)在短時間內(nèi)自動統(tǒng)計出每個學(xué)生的總分。
共升作業(yè)系統(tǒng)的批改功能，類似目前市面上的閱卷系統(tǒng)，但是閱卷系統(tǒng)只能給出得分而無法標(biāo)注，共升平臺則可以通過標(biāo)注，讓學(xué)生明白自己錯在哪里，不漏掉每個知識點。共升移動作業(yè)系統(tǒng)的在這一點的創(chuàng)新性也得到了教師們一致**。
 

通過以上的解讀可以看出，共升教育作為良好的智慧云教學(xué)方案提供商及服務(wù)商，“智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”是一個實實在在的應(yīng)用型軟件，是一個數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)的工具，它的應(yīng)用，使教學(xué)得到了實時的反饋，讓學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)得到智能化的分析，實現(xiàn)低耗、高效的學(xué)習(xí)目標(biāo)！


廣東共升教育科技有限公司專注于共升教育,云教學(xué),智慧互動課堂,智慧學(xué)習(xí),共升移動作業(yè)平臺等

• 詞條

  詞條說明

• 共升教育：廣東江門“邑起共練”教育惠民項目，實現(xiàn)全市學(xué)生有效“停課不停學(xué)”

  廣東江門市教育局為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，在歷時100天的“停課不停學(xué)”活動中另辟蹊徑，在全市初高中生組織“邑起共練”活動，其中，高三初三、初二年級的“邑起共練”以及高二、高*上教育中期質(zhì)量診斷等活動共13輪次，全市學(xué)生參與“邑起共練”**過45**/次，停課不停對學(xué)生踐行社會主義****觀以及**素養(yǎng)的培養(yǎng)，將疫情轉(zhuǎn)化為踐行社會主義****觀，培養(yǎng)學(xué)生**素養(yǎng)大課堂。 智

• 中秋×國慶 | 圓月與旗幟共升，家和與國盛齊明

  小時候 想當(dāng)英雄 想變**人 后來 只想做一個有志之人 擁有一片知識的海洋和一起賞月的人 用探索的眼睛 總能看到不一樣的月亮 中秋 × 國慶 = 中國節(jié) 國安 所以家團(tuán)圓 較溫暖的地方 不在遠(yuǎn)方 就在身邊 就在眼前 共升服務(wù)八余載 用品質(zhì)守護(hù)成長 用真心熱愛祖國 時逢*玉輪圓 雙喜臨門不夜天 值此雙慶佳節(jié) 共升向各位致以熱烈且誠摯的祝福 廣東共升教育科技有限公司，作為良好智慧教育解決方案的提供商

• 共升教育：以“*角”之力，為行業(yè)**

  農(nóng)定位 農(nóng)定偉 共升教育創(chuàng)始人 一個人怎樣在如白駒過隙的人生中**大的成就？不僅要有仰望星空的理想，也要有腳踏實地的勤奮。當(dāng)一個人擁有出色的能力、開闊的眼界加上腳踏實地的努力，那他必然會成為一個成功的人，共升教育的品牌創(chuàng)始人農(nóng)定偉就是如此。一個企業(yè)如何在激烈的市場競爭中做大做強？企業(yè)的管理模式、創(chuàng)新理念等都固然是較為重要的，但是當(dāng)一個企業(yè)背負(fù)社會責(zé)任感時，那它所產(chǎn)生的絕不止是 GDP，還是推動行業(yè)

• 共升教育：“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新模式助力教育均衡化

  義務(wù)教育作為國家國民體系教育的重要組成部分，均衡發(fā)展必然是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著實行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，貫徹落實黨的教育方針和《義務(wù)教育法》是必然要求！ 加快推進(jìn)“四個統(tǒng)一、一個全覆蓋”著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘，推動由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 問題：教育不均衡，貧困山區(qū)比不上城市教育 目前我國的主要矛盾體現(xiàn)在教育差異，造成薄弱地區(qū)教育相對落后，山區(qū)的小孩都面臨著“上學(xué)”難，有些是幾個不