共升教育：青少宮“智慧課堂”授課心得

時(shí)間：2019-05-04作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：131

本周六，我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環(huán)境下，新的課堂互動(dòng)方式以及同學(xué)們的積極表現(xiàn)使得授課效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)**出了我的預(yù)期，懷著激動(dòng)的心情的我寫下了這篇授課心得。



剛開始時(shí)，當(dāng)公司要求我使用“互動(dòng)課堂”的形式進(jìn)行授課其實(shí)我是猶豫的，畢竟我沒有嘗試過，對(duì)也對(duì)“互動(dòng)課堂”沒有太多的了解；但在初步認(rèn)識(shí)共升“智慧課堂”的理念后，我頓時(shí)對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定嘗試一下。經(jīng)過了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)操作并沒有我想象的那么難；相反，它操作簡(jiǎn)單，上手快，而且實(shí)現(xiàn)了很多傳統(tǒng)課堂實(shí)現(xiàn)不了的功能，這對(duì)于老師來說是再好不過的事情，對(duì)于即將的青少宮之旅我較是充滿信心。



周六那天，剛進(jìn)教室的我就被眼前的場(chǎng)景吸引住了，一臺(tái)臺(tái)平板電腦整齊地?cái)[放在桌子上，代替了紙質(zhì)的書本。我深吸了口氣，邁向了講臺(tái)。首先，我利用互動(dòng)課堂的“回饋”功能和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，讓同學(xué)們?cè)谄桨迳厦娈嫯?，每個(gè)同學(xué)的“杰作”頓時(shí)展現(xiàn)在大屏幕上，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來。看到學(xué)生*進(jìn)入狀態(tài)，我開始按照預(yù)定的備課進(jìn)行上課，從課堂測(cè)驗(yàn)到回饋，我輕易掌握了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，這是傳統(tǒng)課堂所做不到的?；?dòng)課堂的搶答和抽答功能既讓學(xué)生集中了注意力，也讓課堂氣氛保持了適時(shí)的活躍；搭配上“表揚(yáng)”的系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生較是爭(zhēng)著搶答，主動(dòng)跟著老師的思路走。

智慧課堂



通過“回饋 ”功能做游戲

智慧課堂



同學(xué)們?cè)谄桨迳献鞔?

兩節(jié)課下來，我順利把我計(jì)劃的進(jìn)度完成了。因?yàn)榛?dòng)課堂，我甚至提前把進(jìn)度完成了，同學(xué)們注意力的高度集中出乎了我的意料。**次的授課就**比較好的效果，我感觸良多。經(jīng)過這一次的授課，我真正認(rèn)同互動(dòng)課堂的作用和“共升教育”的教學(xué)理念，互動(dòng)課堂替代傳統(tǒng)課堂已然是必然趨勢(shì)；同時(shí)我也為“智慧課堂”能夠在青少宮落地感到高興，未來也一定會(huì)有更多的學(xué)生享受到“智慧課堂”的魅力。


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