如何建設(shè)信息化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系？

時(shí)間：2023-02-27作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：50

     隨著《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的不斷落實(shí)，利用信息化手段完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、 客觀性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為現(xiàn)今中小學(xué)管理者亟待落實(shí)的重要方向。

     如何建立學(xué)生綜合發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)？如何開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)？有沒(méi)有一個(gè)功能完善的、以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)解決方案？

     華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，立足政策，面向?qū)W校、服務(wù)學(xué)生。用扎實(shí)的功能，為你打開(kāi)信息化學(xué)生評(píng)價(jià)新大門。

1.評(píng)價(jià)指標(biāo) 科學(xué)化 校本化

以“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架”為標(biāo)準(zhǔn)制定的科學(xué)評(píng)價(jià)方案，學(xué)校還可以根據(jù)需要設(shè)置特色評(píng)價(jià)指標(biāo)，讓評(píng)價(jià)較加多元化、校本化。

多場(chǎng)景表現(xiàn)，多角色數(shù)據(jù)融合采集。電腦、手機(jī)、班牌、智慧黑板，多端登錄，方便教師隨時(shí)評(píng)價(jià)。

多級(jí)評(píng)價(jià)體系，積分制+等級(jí)制評(píng)價(jià)方式，滿足跨區(qū)域+跨學(xué)段特色需求。

2.即時(shí)評(píng)價(jià) 科學(xué)化 多元化

多級(jí)通用性評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，日常評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)結(jié)合，自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)和懲罰性評(píng)價(jià)結(jié)合。

支持社團(tuán)評(píng)價(jià)、小飯桌評(píng)價(jià)、 班級(jí)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、 活動(dòng)評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)場(chǎng)景。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 清晰化可視化

自動(dòng)生成定制化學(xué)生成長(zhǎng)檔案，支持自定義展示模塊，針對(duì)性促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)權(quán)限看板，學(xué)校&區(qū)域素質(zhì)教育成果清晰展示，特有五育雷達(dá)圖，讓管理較加收放自如。


河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)—班級(jí)評(píng)價(jià)，助力師生成長(zhǎng)！

  自開(kāi)發(fā)上線以來(lái)，華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)一直為構(gòu)建德智體美勞全面教育體系而努力，致力于較好的服務(wù)教師與學(xué)生，不斷優(yōu)化完善，開(kāi)發(fā)新功能，滿足大家的需要，提升師生的幸福感與滿足感，搭建師生溝通對(duì)話的橋梁。在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，我們經(jīng)常收到學(xué)校和老師的反饋，張老師說(shuō)，“現(xiàn)在課堂教學(xué)內(nèi)容多，節(jié)奏快，備課時(shí)間緊張，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，但我又想多發(fā)評(píng)價(jià)，督促學(xué)生進(jìn)步，怎么辦？”。趙主任提出，“除了課堂上的

• 華發(fā)互動(dòng)課堂，現(xiàn)代課堂互動(dòng)教學(xué)的得力助手

  課堂互動(dòng)效果不明顯？教學(xué)效果無(wú)法實(shí)時(shí)反饋？華發(fā)互動(dòng)課堂應(yīng)運(yùn)而生，利用手機(jī)或平板電腦控制大屏，實(shí)現(xiàn)大屏、教師端、學(xué)生端的多端互動(dòng)。是現(xiàn)代課堂的得力助手，使授課過(guò)程較加自由快捷，提高課堂互動(dòng)效果，提高教學(xué)品質(zhì)。為現(xiàn)代課堂教學(xué)、實(shí)況課件制作、各類主題報(bào)告、演講、日常會(huì)議的選擇增加多樣性。PC端、教師端、學(xué)生端三端互動(dòng)教學(xué)，課堂教學(xué)較加緊密，課程呈現(xiàn)較加多樣化。PC端測(cè)試功能，將試題以圖片形式發(fā)送至學(xué)生端

• 綜評(píng)常見(jiàn)使用方法解答，你想知道的都在這里

  @所有綜評(píng)用戶，請(qǐng)查收這份綜評(píng)使用指南，在您需要時(shí)給您答疑解惑。?班級(jí)設(shè)置1.點(diǎn)評(píng)時(shí)顯示的班級(jí)不對(duì)怎么辦？答：您可聯(lián)系學(xué)校管理員在網(wǎng)頁(yè)端后臺(tái)修改您的任教年級(jí)班級(jí)。2.學(xué)生賬號(hào)、密碼不對(duì)怎么辦？答：您可以進(jìn)入公眾號(hào)—點(diǎn)擊我的—在學(xué)生管理中找到學(xué)生，幫助學(xué)生重置密碼，重置后初始密碼為123456。3.學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)怎么處理？答：您可以登錄教師網(wǎng)頁(yè)端—點(diǎn)擊學(xué)生管理—選中學(xué)生點(diǎn)擊，將學(xué)生狀態(tài)修改為轉(zhuǎn)校。4.

• 華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)帶著“春分”主題實(shí)踐活動(dòng)來(lái)啦！

  3月21日，我們將迎來(lái)“春分”節(jié)氣。春分，是二十四節(jié)氣之一，是春天的*四個(gè)節(jié)氣。春分后，中國(guó)除青藏高原、東北地區(qū)、西北地區(qū)和華北地區(qū)北部外均進(jìn)入了明媚的春天。春分的較特別之處，在于“平分”，它有兩個(gè)含義：一是“季節(jié)平分”，傳統(tǒng)以立春到立夏之間為春季，而春分日正處于兩個(gè)節(jié)氣之中，正好平分了春季；一是“晝夜平分”，在春分這天，太陽(yáng)直射赤道，晝夜等長(zhǎng)，各為12小時(shí)。春分在天文學(xué)上也有重要意義，這一天，太