兒童素質(zhì)測評系統(tǒng)測評范圍
兒童素質(zhì)測評系統(tǒng)測評范圍測評范圍:
1、兒童智商及注意力測評:3-16歲
2、兒童體格發(fā)育測評:0-5歲兒童身高體重,0-7歲兒童坐高、頭圍、胸圍測評
3、兒童綜合智能發(fā)展測評:0-3歲半
4、丹佛發(fā)展篩選量表(DDST)0-6歲
5、兒童氣質(zhì)狀況的測評:0-7歲分0-1歲、1-3歲、3-7歲三個年齡段。
6、兒童的膳食營養(yǎng)和智能開發(fā)指導(dǎo):0-7歲
7、兒童瞬時記憶訓(xùn)練4-8歲,兒童短時記憶訓(xùn)練6-16歲
8、兒童發(fā)育行為診斷0-18歲
詞條
詞條說明
提供系統(tǒng)安裝部署、現(xiàn)場培訓(xùn)服務(wù)提供面向各級管理員的遠程技術(shù)支持、系統(tǒng)升級、維護服務(wù)針對系統(tǒng)安全、功能完善等基礎(chǔ)性升級服務(wù)
綜合素質(zhì)評價平臺特色◆靈活多樣的模板定制功能,可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評價需求?!敉耆蠂倚抡n改背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)?!羧嬖敿毜倪^程性學(xué)習(xí)成長記錄?!敉卣剐詮?,系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口。◆支持家長、學(xué)生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動?!舨捎肂/S架構(gòu),支持多種部署方式,既可以進行單獨集中式部署,也可與下屬教育機構(gòu)的綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)進行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能★學(xué)生綜
【學(xué)生綜合素質(zhì)評價】學(xué)生的綜合素質(zhì)評價到底該如何公平記錄
學(xué)生的綜合素質(zhì)評價到底該如何公平記錄?保證高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價公平公正記錄,至少可以在以下兩個層面入手:一是教育主管部門層面。首先應(yīng)該制定和完善相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),對違規(guī)行為應(yīng)該嚴(yán)查追責(zé),一經(jīng)查實,考生和相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;二是開發(fā)建設(shè)統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺,用于全程、全時記錄學(xué)生表現(xiàn),確保信息記錄科學(xué)、規(guī)范,并實現(xiàn)師生、社會對信息的公開監(jiān)督。二是學(xué)校層面。首先是每所高中
一、考核目的 為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系,健全和完善績效管理工作,促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展,特制訂本管理制度 (一)為公司員工薪酬調(diào)整提供依據(jù) (二)為公司員工晉升提供資料 (二)為公司員工培訓(xùn)工作提供方向 (三)促進公司與員工之間的溝通、交流 二、考核原則 (一)公開性原則 應(yīng)限度減少考核者和被考核者雙方對考核工作的神秘感,業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)和水平通過協(xié)商制定,考核結(jié)果公開,考核工作制度化。 (
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