幼兒園是幼兒的天地,是幼兒的成長樂園。因此幼兒園裝修設(shè)計(jì)并不單單只是幼兒園自己的事情,它關(guān)系到每個(gè)在幼兒園生活學(xué)習(xí)的幼兒,打造一個(gè)全新的能夠有利于幼兒全方面發(fā)展的空間,通過幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境隱性作用對孩子起到潛移默化的提升,這是當(dāng)下幼兒教育的客觀要求。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全快樂美好的幼兒園環(huán)境是每個(gè)家長的企盼,只有家長放心才能將孩子安心放在幼兒園。所以對園方來講有一個(gè)科學(xué)合理、吸引幼兒及家長的幼兒園裝修設(shè)計(jì)是非常有必要的。一個(gè)出色的幼兒園裝修設(shè)計(jì)方案必然與專業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司是分不開的,所以園方在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司選擇的時(shí)候1定要在幼兒園裝修設(shè)計(jì)方案上多加考量,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全快樂的生活環(huán)境。
古代教育家孔子在《論語》中寫道:“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn);茍不教,性乃遷”。這幾句精僻地說明了人剛出生時(shí),彼此相差不多,由于所處環(huán)境和受教育的不同,才有好與差的區(qū)別。還有“孟母擇鄰”的故事,也闡明了環(huán)境對小孩的成長有很大的影響,所以幼兒園裝修設(shè)計(jì)的優(yōu)劣對幼兒的身心健康發(fā)展有很深的影響,對促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展有很重要的意義。
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幼兒園設(shè)計(jì)里教育是針對三歲至六歲的兒童進(jìn)行的一種學(xué)前教育,兒童的年齡特征,為兒童創(chuàng)設(shè)一定的條件、環(huán)境,或者是提供多種機(jī)會,促進(jìn)兒童獨(dú)立性、創(chuàng)造性的不斷發(fā)展,促進(jìn)兒童良好的個(gè)性的發(fā)展,為培養(yǎng)未來人才打下基礎(chǔ),隨著我國對幼兒教育越來越重視,越來越多的幼兒園也已經(jīng)建立起來。而為適應(yīng)兒童較好的發(fā)展。 為適應(yīng)兒童的發(fā)展,幼兒園設(shè)計(jì)一般分為三部分,幼兒生活用房、幼兒供應(yīng)用房、幼兒服務(wù)用房。其三部分是一個(gè)既相
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幼兒園裝修設(shè)計(jì)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是墻面裝飾和區(qū)角布置,并不是幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行設(shè)置的,而是由教師事先設(shè)計(jì)好的,然后教師和幼兒一起動手進(jìn)行布置,但這過程中,也是教師動手多,幼兒動手少。由于這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)是從教師的設(shè)想和愿望出發(fā)的,沒有考慮到幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平,因而環(huán)境失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育**。幼兒園工作者應(yīng)該準(zhǔn)備和運(yùn)用一定的材料和設(shè)備,按照科學(xué)的原則來設(shè)置幼兒園環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境的
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1.幼兒園裝修設(shè)計(jì)要有科學(xué)規(guī)劃、布局合理 任何一個(gè)具有特色的幼兒園都蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者在美學(xué)、使用功能以及在主體結(jié)構(gòu)的諸多因素,設(shè) 計(jì)裝修時(shí)必須符合當(dāng)初建筑設(shè)計(jì)的主體規(guī)范開展裝修設(shè)計(jì)工作。從總體布局上分析。 2.幼兒園裝修設(shè)計(jì)要結(jié)合主體建筑,進(jìn)行合理設(shè)計(jì) 門廳的裝飾須透出其辦園特色和文化。在裝飾設(shè)計(jì)初期可以利用門廳現(xiàn)有界面,巧妙裝飾不同形狀、不同面積的壁畫,體現(xiàn)*有的空間的文化內(nèi)涵。壁畫部分正好掩飾其
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幼兒園是幼兒的家園、樂園,一個(gè)良好的、充滿快樂的幼兒園對幼兒的健康成長具有很大的促進(jìn)作用,因此在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的幼兒園環(huán)境。金鴿子提示:幼兒園裝修設(shè)計(jì)是一種隱性教育課程,在幼兒園日常教學(xué)中具有*特的功能和作用,通過創(chuàng)設(shè)多元化的幼兒園環(huán)境,可以促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。 孩子是父母的希望,是父母的天,是父母的一切,
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