做人、做事重要還是成績重要

時間：2020-03-03作者：東莞市博家**文化傳播有限公司瀏覽：258

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我在給家長上課的時候，經(jīng)常會問家長：您覺得教孩子一輩子做人，做事的態(tài)度重要，還是把他的分?jǐn)?shù)從90分提到100分重要？




是前者還是后者？重要?前者。




到目前為止還沒有人說后者。




你看我們的家長明不明智？

聽起來很明智。




請問大部分的家長在做**的工作，還是在做后面的工作？后面!“你這次考了幾分？拿過來給我看！”




“你下次一定要考×x分?！奔议L的腦子里都是分?jǐn)?shù)。










所以，家長的言行都不一致，明明知道孩子做人、做事較重要，結(jié)果重點還放在成績上。




其實這也不能怪家長，因為很多家長還體會不到做人、做事對孩子一生的影響有多長遠。




而分?jǐn)?shù)，100分馬上看得到，而且還可以拿出去說“我的孩子語文100分，數(shù)學(xué)100分”，這樣能獲得虛榮心理的暫時滿足。




我們要冷靜思考，今天我們把孩子都往分?jǐn)?shù)這條路推過去，他會走出什么樣的人生，你能看得到嗎？




過分注重分?jǐn)?shù)和成績的父母是把孩子推向——名利。




還有一部分家長會說，“你就只管學(xué)習(xí)，考100分，其他事情概不用你管”。




說這句話的父母一定不是愛孩子的父母。




如果我們把孩子往升學(xué)主義推，等孩子讀完了大學(xué)，讀完了碩士，走上社會卻因為父母當(dāng)初灌輸?shù)摹笆裁炊疾挥媚愎堋保瑥亩l(fā)現(xiàn)自己除了拿了一堆*，什么都不會。




現(xiàn)在社會上經(jīng)常失業(yè)的恰恰是那些高*的人，因為他們覺得薪水低，不愿意做。而*低的人，洗碗、掃地什么的都愿意做。




02




現(xiàn)在每年大學(xué)畢業(yè)生非常多,但是有很多都失業(yè)。




我們來思考一下，這些在教育體系里面培養(yǎng)了十多年的人才，出來用不上。




這跟父母脫不開關(guān)系。因為父母一直把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)的機器，而沒有讓孩子學(xué)會做人、做事。




有位記者在調(diào)查日本小學(xué)生時發(fā)現(xiàn)：在日本乘火車、輪船旅游時，常常發(fā)現(xiàn)跟隨父母旅游的孩子們，不論年齡大小，每人身上都無一例外地背著個小小的背包。




背包里裝的也是些孩子們自己使用的生活用品，諸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕，等等。




這些生活用品，父母完全可以代勞，也增加不了父母的負擔(dān)。










可日本的父母為什么要孩子們自己背呢?




反觀我們中國，情況就大不一樣了：一家人外出旅游，孩子的生活用品都由父母給背著、拎著。




孩子則空著手，在前邊優(yōu)哉游哉地邊走、邊吃、邊喝、邊玩。上小學(xué)以后，孩子的書包不是由他們自己背著，而是由父母，甚至由年邁的爺爺、奶奶，充當(dāng)“書童”給背著。




上學(xué)時，由家長背著一直送到學(xué)校大門口；放學(xué)的時候，又是由家長背著接回家，天天如此。




不僅孩子習(xí)以為常，家長也覺得理所應(yīng)當(dāng)。甚至考上大學(xué)的孩子人學(xué)，也都是由父母像“腳夫”一樣，肩扛手提大大的行李袋送到學(xué)校。




到了學(xué)校還是由父母四處打聽、東奔西忙，替孩子辦理各種入學(xué)注冊手續(xù)，父母給他們收拾宿舍、整理床鋪、安置行李，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗。




那么他們的孩子在干什么呢？




卻是非?！疤谷弧钡叵硎苤改浮叭獭薄皟?yōu)質(zhì)”“免費”的服務(wù)，一個個都是悠閑自得地在那里呆坐著。










孩子的隨身物品由誰來背,這似乎是一件不足掛齒的小事。其實不然。




“自己的東西由自己來背”，哪怕是象征性的，這對于養(yǎng)成孩子的自理、自立、自主的意識和能力，是非常有好處的。




自理、自立、自主的意識和能力是現(xiàn)代人*的品格，是生存和發(fā)展的前提條件。




很難想象，一個不能自理的人，會有生活的自信和勇氣：也很難想象，一個連生活自理意識都沒有的人，會對家庭、他人、社會有什么責(zé)任感。




“你好好考試就對了，其他的事你都不用做，你就一直給我考試，一直考上去，大學(xué)畢業(yè)保證你有個幸福美滿的人生！”




有沒有家長給孩子這樣打包票？這是在告訴他，他只要把書念好，以后就是一帆風(fēng)順的。




沒有這種事！現(xiàn)在沒有，以前也沒有。




03




孩子大學(xué)畢業(yè)了，假如他不會做人，不會與人相處，再好的機會也會**。




如果你告訴孩子，你只要一直讀書，其他的都不用做，孩子就會缺乏責(zé)任心。一個孩子只有責(zé)任心，他才有擔(dān)當(dāng)。但是你告訴他，只要把書讀好就行，那么，他讀書究竟是為了什么？為了父母嗎?




這樣只知道讀書的孩子跟有孝心的孩子，那可是截然不同的。










有孝心的孩子，他是要讓父母放心，他是希望往后能讓父母有好的生活，所以他會不斷提升自己的德行跟能力,這樣的孩子才會有發(fā)展。




所以，孩子的品德教育是父母責(zé)無旁貸的教育責(zé)任，培養(yǎng)孩子做人、做事的態(tài)度，是孩子品德教育的第一步。




在父母的意識里，要把品德教育放到和智力開發(fā)同等重要的地位。




輕視品德教育的后果我們已經(jīng)看到了，很多“有才無德”的例子都在提醒父母——好品德是孩子成才的基礎(chǔ)。




04




在崇尚道德和禮儀教育的中國，家長對孩子的教育正在漸漸落后于日韓等國。外國在這方面有諸多報道，孩子們在禮儀和長幼尊卑方面做得比我們好很多。




我無意于崇洋，只是想說明，我們只有先教育好孩子才能有實力去上升到家庭之間的競爭，進而上升到國與國之間的競爭。否則，一切都是空談。




即使上不了那么大的層面，起碼一個會做人處事的孩子，要比一個只會考試，變成“考試機器”的孩子，在未來的路要寬很多。


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  沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，哪來教育的素養(yǎng)！沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，哪來團隊的提升！沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，哪來課程的升級！為期兩天一夜的《夢想規(guī)劃營》課前培訓(xùn)會今天正式開啟。陳武民老師進行了細致入微的助教崗前培訓(xùn)，確保2020寒假《夢想規(guī)劃營》順利進行。首先，陳武民老師對整個《夢想規(guī)劃營》的助教崗位進行一一梳理，與各位博家助教老師再次確認了《夢想規(guī)劃營》課程流程。陳武民老師著重提到：“要想做好本次《夢想規(guī)劃營》課程助教首先

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