三人行語文孫老師教你文言文詞類活用知識歸納

時間：2020-07-17作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷處瀏覽：78

在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。掌握詞類活用規(guī)律是學(xué)習(xí)文言文*的能力。主要有以下幾種情況：

（1）名詞作動詞
如：“稍稍賓客其父”中的“賓客”，指以賓客之禮相待，是名詞作動鬩用。

（2）使動用法
在古漢語中，有時動詞、形容詞等后面跟賓語，表示使這個賓語所代表的人或事物發(fā)出這個動作。如：“無案牘之勞形”中的“勞”是“使……勞累”的意思。

（3）意動用法
意動法是在主觀；上認(rèn)為賓語具有什么性質(zhì)或怎么樣，客觀上不一定如此。如：“漁人甚異之”中的“異”，意思是“認(rèn)為……奇異”，屬于形容詞的意動用法。

（4）名詞作狀語
古代漢語名詞作狀語比較常見，主要有以下幾種。
①表示方位或處所。如：“北飲大澤”中的“北”是“向北”的意思。
②表示工具。如：“箕畚運(yùn)于渤海之尾”的“箕畚”是“用箕畚”的意思。
③表比喻。如：“其一犬坐于前”中的“犬”是“像狗一樣”的意思。

（5）形容詞活用為名詞
形容詞的主要功能是作謂語、定語;如果一個形容詞作了主語或者賓語,這個形容詞就可能活用為名詞了。
如:此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。(《過秦論》)

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孫永華老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系，中學(xué)語文教師、中考語文考點解析教師?、【高分作文】實踐導(dǎo)師。從教18年來，長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作，并一直奮戰(zhàn)在*講臺，曾多次參與中考閱卷，始終如一的致力于中考語文考點的研究與解析，對教材和考綱有清晰的把握。并在長期實踐中形成了一套科學(xué)的、針對性強(qiáng)的中考語文考點教學(xué)體系。By tcwechat


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