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鶴壁問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費

時間：2020-08-19

學(xué)生厭學(xué)的主要原因都有哪些?主要有以下幾個原因

1.學(xué)生學(xué)習(xí)沒有方向，學(xué)習(xí)動力弱

很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有方向，只是和同齡人一起，按照父母的安排去上學(xué)。學(xué)習(xí)動力弱，成績也不太好，對學(xué)習(xí)不太感興趣。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不到學(xué)習(xí)的成家感和快樂，只是在被動的學(xué)習(xí)，很*因為學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。

2.家庭教育方式不對

很多家長對于家庭教育的理解有誤，認(rèn)為對孩子好就是要給孩子好的生活，足夠的零花錢讓孩子吃喝**。因此往往忙于自己的工作，忽視了對學(xué)生的成長關(guān)愛和教育。學(xué)生得不到情感上的支撐與溫暖，在生活和學(xué)習(xí)中的困惑無法得到解決，孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。

還有的父母本身不重視教育，給孩子樹立一個壞的榜樣。還有的家長生活態(tài)度消沉，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所尋求，會影響到子女的人生觀和**觀的構(gòu)成，較終得過且過，做一天和尚撞天鐘，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

3.現(xiàn)有教育咨詢教育體制的影響

這是一個老生常談的問題，但也確實是一個存在的問題。現(xiàn)有教育咨詢教育體制對教育咨詢教育質(zhì)量的評價是以升學(xué)率和成績來作為依據(jù)的，教育咨詢也只能以升學(xué)率為主要目的。在這種方針的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)時間不斷加長，考試次數(shù)添加，作業(yè)量加大等要素，加劇了學(xué)生學(xué)習(xí)成果上兩較分化，使一部分學(xué)生不斷發(fā)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致愈加厭學(xué)。

4.師生關(guān)系的影響

師生是教育和被教育的關(guān)系，師生難免鬧矛盾，如果不能及時進(jìn)行化解，就會導(dǎo)致學(xué)生仇視老師，進(jìn)而討厭該老師上的課，甚至討厭所有的老師。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)該老師的課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，惡性循環(huán)，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。還有的老師只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，對于成績差的學(xué)生，不會投注太多的關(guān)注。教師對厭學(xué)學(xué)生的消沉期望影響了他們的自我判別，使他們失去了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好、決心和動力。

5.遭到不良社會因素的影響

現(xiàn)在學(xué)生接觸各種信息的渠道非常廣發(fā)，會接觸到很多的不良社會信息，比如社會上?“一切向錢看”的掙錢思維;一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等。學(xué)生難免會受到這些不良社會因素的影響，對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消較的看法，認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。或是結(jié)交了社會上一些不倫不類的朋友后，耳濡目染，逐步厭學(xué)

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)一對一，沒有節(jié)假日教育咨詢，多年的成功教學(xué)案例教育咨詢以口碑介紹學(xué)員為主，少見**個性教育方案：國學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，教育宗旨：還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格。

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