哪有管教孩子學(xué)校 長(zhǎng)治思圖叛逆少年學(xué)校

    我們常常比喻用“縮頭烏龜”來(lái)比喻膽小軟弱的人,因?yàn)闉觚斊綍r(shí)只有遇到好天氣的時(shí)候才會(huì)伸出脖子,一旦感覺(jué)到周圍的環(huán)境有不妙之處,就會(huì)把頭立馬伸進(jìn)龜殼里。而烏龜型的孩子,往往也非常膽小軟弱,有時(shí)候就算對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇,但是也很難堅(jiān)持下去。這樣性格的孩子,對(duì)自身的成長(zhǎng)是有很大不利影響的。那么作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育這樣的孩子呢?

    1、鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)出不滿。

    烏龜型孩子遇到困難后經(jīng)??迒手樞÷曕洁?。做事情時(shí)只要遇到一點(diǎn)不順利,就想中途放棄或者向父母求助。這時(shí)父母應(yīng)這樣告訴她:“若是你總是像現(xiàn)在這樣哭喪著臉自己嘟囔,爸媽會(huì)失望的。有什么問(wèn)題你要大聲說(shuō)出來(lái),我們一起想辦法解決。”

    2、適當(dāng)采取忽視的方法,但是要遵守一定的原則。

    烏龜型孩子愛(ài)哭喪著臉,對(duì)此,父母可以采取“忽視”的方法。對(duì)孩子無(wú)止境的無(wú)理要求,父母堅(jiān)持一貫的原則也很重要。有時(shí),父母會(huì)質(zhì)疑自己的做法,但為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓孩子變得較勤勞,一定要把原則堅(jiān)持到底。如果孩子很好地遵守了原則,父母可以適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)孩子,或者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    思圖勵(lì)志少年軍校常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 孩子離家出走怎么辦 長(zhǎng)治思圖青春期成長(zhǎng)學(xué)校

    ?10歲孩子的叛逆期是青少年叛逆期的初始階段。在這個(gè)階段,父母的教育方式非常重要。如果教育方法運(yùn)用得當(dāng),可以減少后續(xù)孩子的逆反行為。如果教育方法運(yùn)用不當(dāng),孩子到了15、16歲,父母會(huì)感到頭痛,甚至絕望。1.家長(zhǎng)提高認(rèn)知家長(zhǎng)要意識(shí)到,孩子的叛逆是一種有熱情的正常行為,關(guān)鍵在于引導(dǎo)。逆反心理促進(jìn)了青少年自我意識(shí)的發(fā)展,使他們較加客觀全面。2.尊重孩子,營(yíng)造民主環(huán)境。父母不應(yīng)該事事限制管教,而

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    一般情況下,我們是怎樣批評(píng)孩子的呢?**種,對(duì)孩子大發(fā)雷霆,一頓劈頭蓋臉的指責(zé);*二種,指出孩子的問(wèn)題,然后講一大堆道理,并且告訴孩子以后該怎么做。哪一種方法較好呢?相比之下肯定是*二種較好,但也并不是較好的辦法。*二種做法看起來(lái)邏輯比較順暢,方式也比較合理,但那些大道理往往會(huì)讓孩子感覺(jué)冷冰冰的,感受不到愛(ài)的溫度,教育效果自然也很難達(dá)到父母的理想值。批評(píng)孩子是門(mén)藝術(shù),要講究方式方法。那么正確的批評(píng)

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