申請(qǐng)去日本留學(xué)的學(xué)生,依據(jù)本人不同的*程度和實(shí)踐狀況,能夠申請(qǐng)不同類型的日本大學(xué)留學(xué),日本留學(xué)的方式包括言語學(xué)校,短期留學(xué)特地學(xué)校,本科,還有研討生留學(xué)等等,不同類型的學(xué)校需求滿足的條件也是不一樣的,下面就來一同看看吧! 大學(xué),或者是短期大學(xué) 申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)或者是短期大學(xué)的人必需要在本人的國度,或者是外國遭到十二年的教育,但是有的國度只需用十年,就能夠?qū)W完小學(xué)到高中的課程,而且能夠高中畢業(yè),在這種狀況下,能夠承受*教育機(jī)關(guān)停止準(zhǔn)備教育課程,像是學(xué)習(xí)日語等科目,年滿十八歲的學(xué)生,才可被供認(rèn)和受過十二年學(xué)校教育的人有同等的資歷,在其他的各國參與了相當(dāng)于日本大學(xué)入學(xué)資歷審定考試的,像是韓國的高中畢業(yè)*審定考試,畢業(yè),會(huì)考等等,可以到達(dá)合格,且年滿十八歲的人也被認(rèn)定為具有同等的資歷。 研討生 各大學(xué)入學(xué)資歷都是有著一定的差異,完成十四年學(xué)校教育的人大學(xué)畢業(yè)者完成修士課程的人,還有完成博士課程的人都是能夠申請(qǐng)研討生的。 碩士課程 只限制于曾經(jīng)大學(xué)畢業(yè),或者是供認(rèn)具有同等學(xué)力以上的人,包括在外國受過十六年學(xué)校教育的人或者是在外國受過,十五年學(xué)校教育,還有大學(xué)院完成*的課程,獲得好成果的人,按照大學(xué)院的個(gè)別入學(xué)資歷檢查,具有與大學(xué)畢業(yè)生同等學(xué)力年齡已達(dá)22歲的人。 博士課程 只限于有碩士學(xué)位的,或者是具有同等學(xué)力的人,這里包括在外國曾經(jīng)獲得和碩士同等學(xué)位的人,大學(xué)院的個(gè)別入學(xué)資歷檢查,具有學(xué)士學(xué)位或者是同等以上才能,年齡已到達(dá)24歲的人,關(guān)于醫(yī)科牙科及獸醫(yī)科的博士課程,包括了曾經(jīng)在大學(xué)修完四年以上課程,在大學(xué)院完成,*課程,并且獲得好成果的人,在外國遭到十六年學(xué)校教育還有大學(xué)院完成*課程,學(xué)習(xí)成果好的人等等。 言語學(xué)校 申請(qǐng)東京地域的言語學(xué)校需求十二年以上的*,畢業(yè)在三年之內(nèi),畢業(yè)追趕三年的需求提交不**,四級(jí)的日語合格證書,其他的一些地域需求十二年以上的*,日語四級(jí)以上和相當(dāng)?shù)暮细褡C書。比擬偏僻,留學(xué)生選擇較少地域申請(qǐng)條件會(huì)再作放寬。 特地的學(xué)校 必需要完成12年的學(xué)校教育,但是有的國度到高中畢業(yè)為止,所受的教育是10到11年,在這種狀況下,有一些*學(xué)校進(jìn)修準(zhǔn)備教育課程一年或者是半年,年齡到達(dá)十八歲,可視為與經(jīng)過十二年學(xué)校教育同等的*,日語兩級(jí)以上合格證書。
詞條
詞條說明
? 在日語的學(xué)習(xí)里,不少人會(huì)問「は」和「が」這兩個(gè)助詞,在使用上有什么簡(jiǎn)單易懂的方法嗎?大家肯定也看過不少教科書的講解,反倒有時(shí)把自己給弄的云里霧里。日語通常是由「主語」和「述語」組成,「主語」作為主要成分,又會(huì)是「你,我,花,草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會(huì)成為連接「主語」和「述語」的重要存在。 1.因「述語」的種類而發(fā)生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學(xué)生だ。(「述語」是名詞
「から」「ので」「て」表示原因時(shí)的區(qū)別是什么?
很多同學(xué)都知道這三個(gè)詞都可以表示原因,但是具體用的時(shí)候會(huì)疑問,是不是什么情況下都可以通用呢?哪種情況下用哪個(gè)會(huì)比較好呢? 接下來我們一起看一下: 先看「から」和「ので」: ※「から」:主觀意志、未來推測(cè)的原因表示 首先記?。河捎凇袱椤故呛凶晕乙庵镜谋憩F(xiàn)的語感,含有強(qiáng)調(diào)自我意識(shí),既主觀的感覺,因此: ①文末為現(xiàn)在(未來)形動(dòng)詞或未來所做的的推測(cè)(~でしょう)或意志打算(~つもりだ)決定等表現(xiàn)時(shí),
韓語零基礎(chǔ)入門:韓語發(fā)音到底怎么學(xué)?
初學(xué)韓語的朋友們,都會(huì)覺得韓語發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎,那一道杠兩道杠的微妙差別,那曖昧不明的松緊摩擦,加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”,足以讓零基礎(chǔ)的我們仰天長嘆,韓語我拿你怎么辦? 這里小編以一個(gè)過來人的身份跟大家分享一下,雖然看似復(fù)雜,但是韓語發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西,元音輔音就那么多,假以時(shí)日,一定會(huì)克服這道難關(guān)。 韓語屬于中亞阿爾泰語系,共有40個(gè)字母,其中元音有21個(gè),輔音有19個(gè)
日語中的敬語是日語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),剛剛控制簡(jiǎn)單日語的小同伴們,看到它就有些不淡定了,日語中的敬語,依據(jù)對(duì)象不同,還會(huì)分為“尊他語”、“自謙語”、“鄭重語”等,所以很多小同伴不曉得什么場(chǎng)所運(yùn)用哪種敬語,而且敬語也記不住,所以這樣一來,就會(huì)形成一些為難的場(chǎng)面,今天就讓我們來看看幾種比擬常見的敬語用法。 一、敬語的運(yùn)用場(chǎng)所 我們需求曉得我們?cè)撛谑裁磮?chǎng)所,運(yùn)用什么敬語:普通來說,尊崇語用于尊重別人的場(chǎng)所,關(guān)
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